ЦИФРОВИЗАЦИЯ И ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ЭКОНОМИКЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ, ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
DOI:
https://doi.org/10.32014/2026.2518-1467.1270Ключевые слова:
Цифровизация, человеческий капитал, искусственный интеллект, глобальная экономика, цифровая экономика, навыки в области ИИАннотация
Стремительный рост цифровых технологий изменил мировую экономику, создав новые экономические модели, институты и способы развития человеческого капитала. Цифровизация вышла за рамки простой автоматизации и включает в себя искусственный интеллект, который теперь влияет на производство, государственное управление, образование и рынки труда. ИИ стал ключевым фактором, формирующим экономические отношения, регулирование и требования к навыкам. В данной статье рассматриваются теории и история цифровизации и искусственного интеллекта как в глобальной, так и в национальной экономике. Анализируется, как разные страны регулируют цифровую трансформацию и развивают цифровые навыки и навыки в области ИИ. В исследовании используются данные академических исследований, политических документов, нормативных актов и национальных стратегий, связанных с цифровой экономикой и управлением ИИ. Исследование показывает, что современная цифровизация включает в себя не только компьютеризацию и переход к платформенной экономике, но и использование систем, работающих на основе искусственного интеллекта. Этот сдвиг означает, что правовые и институциональные рамки должны расширяться, чтобы охватывать защиту данных, этику в ИИ, прозрачность алгоритмов и подотчетность. Разные страны применяют различные подходы к регулированию цифровизации. Исследование также подчеркивает важность развития цифровых навыков и навыков в области ИИ для устойчивого экономического роста. Включение этих навыков в образование и профессиональную подготовку может помочь сократить технологические пробелы и поддержать более инклюзивную цифровую трансформацию. Полученные результаты содержат рекомендации для политиков, педагогов и исследователей, работающих в сфере цифровой экономики и при разработке регулирования использования ИИ в образовании.




