ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ПОСТРОЕНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КАДАСТРАМ ЖИВОТНЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ

Аннотация

В статье рассматривается эффективность и преимущества задач,
созданных в формате Mind meister с использованием программы Argumented reality,
при преподавании зоологии беспозвоночных студентам педагогических вузов с
ис-пользованием искусственного интеллекта. Данные задания составлены с целью
пре-подавания кадастра класса насекомых (на примере полужесткокрылых) по
предмету «Биология, экология и систематика беспозвоночных». В эпоху
цифровизации и глоба-лизации сфера образования претерпевает изменения, и для
получения инноваций вне-дряются высокоинтеллектуальные, в частности,
нейронные сети, искусственный ин-теллект, различные базовые цифровые
инструменты. Система образования Казахстана является важной составляющей
развития нашей страны, руководство государства требует подготовки
необходимых конкурентоспособных высококвалифицированных специалистов. И в
таком случае упомянутые выше средства искусственного интеллек-та повышают
интерес учащихся к изучению предмета «биология, экология и систе-матика
беспозвоночных» и помогают в развитии их научно-исследовательских навы-ков и
творческого развития. Одним из основных требований к подготовке студентов
педагогических вузов является формирование у них практических навыков.
Будущий учитель биологии должен уметь планировать и проводить биологические
исследования и эксперименты, организовывать проектную деятельность
учащихся, применять теоретические знания на практике. Биологические предметы,
в том числе зоология, преподаются только в классе. Для углубленного изучения
предмета необходимо сформировать практический навык формирования знаний о
биологических системах в целом, установить непосредственный контакт с живыми
природными объектами. Использование общего искусственного интеллекта в
образовании. Основными проблемами формирования практических навыков
студентов по предмету зоология являются животный мир в стране, их
распространение, в том числе сохранение биоразнообразия насекомых.