STEM-ДЕ БІЛІМ БЕРУ ӘЛЕУЕТІН БАРЫНША ПАЙДАЛАНУ: ОҚУ НӘТИЖЕЛЕРІН ЖАҚСАРТУҒА ҮЛЕС, ҚИЫНДЫҚТАР ЖӘНЕ СТРАТЕ- ГИЯЛАР

Авторы

  • Г. Кощанова Ш.Есенова атындағы Каспий технологиялар және инжиниринг университеті
  • Ш. Сапарбайқызы Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова
  • К.Е. Жангазакова Школа-гимназия №78 имени Смагула Садуакасулы
  • А.С. Сағынбай Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова
  • Э. Куриэль-Марин Университета Гранады

DOI:

https://doi.org/10.32014/2024.2518-1726.277

Ключевые слова:

STEM-образование, активное участие, исследовательское обучение, профессиональное развитие, результаты обучения, мета-резюме

Аннотация

Аннотация. STEM-образование привлекло значительное внимание из-за его потенциала в создании увлекательной, веселой и эффективной учебной среды. Это исследование было направлено на выявление наиболее значительных вкладов и ограничений STEM-образования в процессе обучения и преподавания. Результаты показывают, что STEM-образование способствует активному участию, повышает интерес учащихся и способствует эффективному и постоянному обучению, связывая уроки с реальными приложениями. Однако трудности в реализации, такие как нехватка времени, высокие затраты и недостаточный опыт учителей, могут снизить его эффективность. Рекомендации по преодолению этих проблем включают предоставление программ профессионального развития для учителей, предложение материальной поддержки и поощрение использования доступных и перерабатываемых материалов. Будущие исследования должны быть сосредоточены на экспериментальных исследованиях, изучающих влияние образования STEM на различные результаты обучения и включающих международную литературу и синтез исследований смешанного метода, чтобы внести свой вклад в область исследования.

В этот изучать, качественное мета-резюме метод, который является типа исследовать был использован синтез. Качественное мета-резюме представляет собой количественную сумму качественных результатов в виде тематического резюме или данных анкеты по любой теме исследования. В этом методе результаты, полученные в результате качественных исследований, проведенных в одной и той же предметной области, объединяются, и рассчитывается величина эффекта каждого результата. Таким образом, он направлен на то, чтобы сделать больше интерпретаций, определив распространенность и важность результатов.

Биографии авторов

Г. Кощанова, Ш.Есенова атындағы Каспий технологиялар және инжиниринг университеті

Кощанова К. -кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор кафедры «Фундаментальные науки» факультета «Науки и технологии» Некоммерческое акционерное общество «Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова», 32-й микрорайон, 1, Актау, Казахстан.

E-mail: koshanova.k@mail.ru ORCID ID:https://orcid.org/0000-0001-5716-3415

Ш. Сапарбайқызы, Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова

Сапарбайқызы Ш.- кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова, 32-й микрорайон, 1, Актау, Казахстан.

E-mail: sholpan_saparbay@mail.ru  ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-1096-4690

К.Е. Жангазакова, Школа-гимназия №78 имени Смагула Садуакасулы

Жангазакова К. Е.- Директор государственного коммунального предприятия на праве хозяйственного ведения “Школа-гимназия №78 имени Смагула Садуакасулы” акимата города Астаны, магистр педагогико-психологических наук, учитель начальных классов, Астана, Казахстан.

E-mail: Karlalixan@mail.ru ORCID ID:https://orcid.org/0009-0008-4138-7690

А.С. Сағынбай, Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова

Сағынбай А. С.-магистр математики, преподаватель кафедры «Фундаментальные науки» факультета «Науки и технологии» Некоммерческое акционерное общество «Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова» 32-й микрорайон, 1, Актау, Казахстан.

aktollkynns@gmail.com ORCID ID:https://orcid.org/0009-0004-1266-2973

Э. Куриэль-Марин, Университета Гранады

Кюриэль-Марин Э. – доктор философии, доцент кафедры педагогики Университета Гранады, Испания

E-mail: jvojvodi@gmail.com ORCID: https://orcid.org/ 0000-0002-0014-3971

Загрузки

Опубликован

2024-06-15

Как цитировать

Кощанова, К., Сапарбайқызы, Ш., Жангазакова , К., Сағынбай, . А., & Эльвира, К.-М. . (2024). STEM-ДЕ БІЛІМ БЕРУ ӘЛЕУЕТІН БАРЫНША ПАЙДАЛАНУ: ОҚУ НӘТИЖЕЛЕРІН ЖАҚСАРТУҒА ҮЛЕС, ҚИЫНДЫҚТАР ЖӘНЕ СТРАТЕ- ГИЯЛАР. Известия НАН РК. Серия физико-математическая, (2), 205–217. https://doi.org/10.32014/2024.2518-1726.277