СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ФИНАНСИРОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Актуальность исследования обусловлена необходимостью
повышения эффективности финансирования государственных услуг в сфере
среднего образования Республики Казахстан в условиях модернизации
системы образования и цифровизации. Рост требований к качеству
образовательных услуг, усиление региональных социально-экономических
различий и ограниченность бюджетных ресурсов актуализируют задачу справедливого и рационального распределения финансовых средств с целью
обеспечения равного доступа к качественному образованию. Цель исследования
заключается в анализе действующих механизмов финансирования среднего
образования в Казахстане и разработке направлений их совершенствования с
учетом региональных и цифровых факторов. Методы исследования включают
нормативно-правовой анализ, сравнительно-сопоставительный и экономико-
статистический анализ, экспертные оценки и контент-анализ стратегических
документов в сфере образования и бюджетной политики. Результаты
исследования позволили выявить ключевые проблемы финансирования
среднего образования, включая отсутствие дифференциации подушевых
нормативов с учетом региональных условий, высокую долю малокомплектных
школ в северных и восточных регионах, недостаточный уровень цифровизации
финансового мониторинга и ограниченную гибкость бюджетных процедур на
уровне школ. Установлено, что унифицированные подходы к бюджетированию
не учитывают демографические, инфраструктурные и экономические различия
регионов, что приводит к неравномерности финансирования и снижению
качества образовательных услуг. Выводы сопоставлены с международным
опытом стран OECD, Финляндии, Эстонии, Канады и Южной Кореи, где
применяются дифференцированные модели финансирования и цифровые
системы мониторинга. Практическая значимость исследования заключается
в возможности использования полученных рекомендаций при модернизации
системы финансирования среднего образования, внедрении корректирующих
коэффициентов, расширении финансовой автономии школ, цифровизации
финансовых процессов и переходе к результат-ориентированным моделям
финансирования.