Scientific Journal of Pedagogy and Economics

ЭВОЛЮЦИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ: ОТ ЦИФРОВИЗАЦИИ ЕДИНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ К КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ

Абдрасилов Б.С., Шинетова Л.Е., Бекенов Н.К. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В статье представлен комплексный анализ институциональной эволюции системы образовательного оценивания Республики Казахстан за последние годы. Показано, что Единое национальное тестирование (ЕНТ), введенное в 2004 году, успешно решило задачи обеспечения справедливого отбора и присвоения на его результатах государственных грантов, устранения коррупционных рисков, формирования единого национального стандарта оценки знаний и создания цифровой инфраструктуры. В настоящее время инфраструктура НЦТ размещена в 45 региональных центрах и обеспечивает прохождение тестирования почти 1,5 млн участникам ежегодно. На основе статистических данных последних двух лет (2024-2025 гг.), результатов шести научных исследовательских проектов, результаты которых опубликованы в журналах Scopus, проведенного независимого международного аудита валидности, обосновывается необходимость перехода к следующему этапу развития системы - компетентностной модели оценивания. Аудит показал, что 95% заданий ЕНТ по физике относятся к навыкам низкого и среднего порядка. Предлагается концепция дальнейшего совершенствования тестирования на основе нового Admissions Insight Test (AIT) - модульного теста, разработанного совместно с Educational Testing Service (ETS, США) на основе бенчмаркинга 21 страны, которая будет оценивать критическое мышление, академическое письмо, коммуникацию, цифровую грамотность и креативность. Подчеркивается, что AIT представляет собой логическое развитие ЕНТ на научно-психометрической основе. На основе сопоставительного анализа обосновывается необходимость внедрения адаптивного тестирования и инновационных форматов заданий, а также обобщаются практические рекомендации по оптимизации структуры, сроков проведения и графиков тестирования в краткосрочной перспективе.

ПРЕПОДАВАНИЕ НЕЙРОБИОЛОГИИ НА УРОВНЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: ДАННЫЕ НАБЛЮДЕНИЙ УЧИТЕЛЕЙ И РЕФЛЕКСИВНЫХ ДНЕВНИКОВ УЧАЩИХСЯ

Арыстанова С.А., Майматаева А.Д., Жандавлетова Р.Б. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В Центральной Азии, несмотря на растущее количество международных исследований, свидетельствующих о том, что систематическое изучение основ нейронаук способствует значительному повышению образовательных результатов и развитию навыков саморегуляции у подростков, нейронаучная грамотность по-прежнему практически отсутствует в школьных учебных программах. В настоящем исследовании представлена трёхнедельная образовательная интервенция по нейронаукам, реализованная среди 125 учащихся девятых классов IT-школы-лицея № 12 имени И. Кабылова в городе Кызылорда (Казахстан). Интервенция включала двенадцать уроков, организованных в рамках четырёх тематических модулей: анатомия и организация мозга, нейронная коммуникация, нейропластичность и развитие мозга в подростковом возрасте, а также нейробиология обучения и памяти. Данные были собраны с использованием двух качественных инструментов на бумажной основе: структурированных полевых заметок учителей, фиксировавшихся после каждого урока в трёх учебных группах, и рефлексивных дневников учащихся, содержащих ответы на три вопроса, предложенные в конце каждого занятия. Для анализа обоих массивов данных был применён тематический анализ Браун и Кларк. Анализ данных наблюдений выявил три основные темы. Во-первых, в ходе исследования наблюдалось постепенное повышение уровня участия учащихся, причём ролевая игра, посвящённая синаптической передаче сигналов, стала ключевым событием, способствовавшим вовлечению ранее малоактивных школьников. Во-вторых, ответы учащихся эволюционировали от кратких фактологических высказываний к более сложным объяснениям, ориентированным на взаимодействие со сверстниками и включающим междисциплинарный анализ. В-третьих, модуль, посвящённый нейропластичности в подростковом возрасте, вызвал спонтанные личностные ассоциации во всех трёх группах, поскольку учащиеся начали распознавать в изучаемом материале особенности собственного развития. Анализ рефлексивных дневников также выявил три взаимосвязанные темы: концептуальное развитие от запоминания фактов к пониманию механизмов; эмоциональную, биографическую и философскую вовлечённость в содержание курса; а также корпус из 843 вопросов, сформулированных самими учащимися. Эти вопросы были распределены по семи тематическим категориям, среди которых наиболее распространёнными оказались темы памяти и сна, психического здоровья, а также взаимосвязи технологий и функционирования мозга. Результаты исследования позволяют предложить воспроизводимую, технологически простую и педагогически эффективную модель преподавания нейронаук в образовательных условиях с ограниченными ресурсами или ограниченным доступом к цифровым технологиям.

ПЕРСПЕКТИВЫ И ТРУДНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ИЗУЧЕНИИ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Бауыржан Л.Н., Жылысбаева А.Н., Жылысбаева Г.Н. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Аннотация. В статье рассмотрены возможности и проблемы применение генеративного искуственного интеллекта (ИИ) в преподавании химии в высших учебных заведениях. Среди современных ИИ-технологий ChatGPT является одним из самых обсуждениях и широко применяемых инструментов, помагающих обучающимся осваивать сложный учебный материал. Целью исследования является анализ основных затруднений, с которыми сталкивается модель ChatGPT при решении задач по химии, и выявление особенностей использования ИИ в процессе профессиональной подготовки будущих учителей химии. Для сбора эмпирических данных был использован анкетный опрос среди студентов образовательной программы «подготовки усителей по химии» Южно-Казахстанского педагогического университета имени О.Жанибекова. Также исследованы возможности генеративного ИИ в передаче концептуальных знаний по химии. Моделям ChatGPT были предложены задания по решению химических задач, охватывающих различные темы учебного курса и распределённых по трём уровням сложности. По результатам исследования сделан вывод о высоком потенциале языковых моделей в поддержке преподавания химии. Вместе с тем выявлены определённые затруднения при решении задач повышенного уровня сложности. Поэтому при интеграции таких моделей в педагогическую практику необходимо учитывать их ограничения, обеспечивать педагогические сопровождение и использовать их в качестве вспомогательного инструмента, а не основного средства обучеия. Исследование может послужить основой для последующих работ в области цифровой педагогики и применении ИИ в подготовке будущих учителей.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ САМОРЕГУЛЯЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ

Бейсембаева Ж.Т., Альмухамбетова Б.Ж. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Аннотация. В современной системе образования проблема повышения профессиональной подготовки будущих педагогов тесно связана с формированием у них способности к саморегуляции. Саморегуляция представляет собой умение личности осознанно ставить цели, планировать учебную деятельность, контролировать собственные действия, оценивать результаты и управлять своими эмоциями. В соответствии с приведенными выше положениями определение психолого-педагогических особенностей саморегуляции будущих педагогов является актуальной проблемой как в научном, так и в практическом плане.

В статье проведен теоретический анализ, организовано анкетирование, рассмотрены основные компоненты саморегуляции, такие как целеполагание, планирование, самоконтроль, оценка результатов и эмоциональная регуляция. Основная идея исследования заключается в направленности саморегуляции будущих педагогов как важной психолого-педагогической предпосылки их профессионального становления.

Научная значимость работы определяется выявлением психолого-педагогических особенностей способности к саморегуляции у будущих педагогов, а также уточнением ее структуры и содержания.

Практическая значимость исследования заключается в эмпирическом определении стиля саморегуляции студентов и его характеристике по компонентам. В ходе исследования стиль саморегуляции студентов был проанализирован на основе шести компонентов, каждому из которых дана научно обоснованная характеристика. У студентов были выявлены и исследованы степень развития способностей по данным шести компонентам, их уровень, а также определены аспекты, в которых наблюдаются затруднения или недостаточное развитие.

Кроме того, материалы исследования могут быть использованы при разработке учебно-методических пособий, направленных на повышение профессиональной подготовки будущих педагогов, при проектировании содержания тренингов, а также в ходе педагогической практики для эффективной организации учебно-познавательной деятельности студентов.

Ключевые слова: саморегуляция, планирование, моделирование, программирование, оценивание, гибкость, самостоятельность.

ПУТИ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Берди Д.К., Сарбаева М.Т., Мейрбеков А.К. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В цифровизации образования актуальной является необходимость разработки комплексных стратегий, способных интегрировать технологические инновации с фундаментальными принципами педагогической науки. Научно-исследовательская деятельность не только адаптируется к текущим технологическим изменениям, но и создает новые образовательные модели, в которых учителя разрабатывают передовые стратегии своего профессионального развития. В статье рассматриваются пути развития необходимости развития исследовательской компетентности будущего учителя химии, опираясь на фундаментальные принципы педагогической науки в условиях цифрового образования. Цель исследовательской работы: выявить особенности путей развития исследовательской компетентности будущих учителей химии в условиях цифрового образования. В ходе достижения этой цели, опираясь на научные труды, был определен уровень сформированности исследовательских компетенций обучающихся направления подготовки учителей химии. В процессе обучения химии был проанализирован опыт саморазвития обучающихся, применения современных методов творческого поиска. Разработана методическая система организации исследовательской деятельности будущих учителей химии в условиях цифрового образования. В целях определения эффективности методической системы обучающимся образовательной программы 6В01512-Химия был проведен педагогический эксперимент по предметам «Методика проведения химического эксперимента в школе», «Методика изготовления наглядных пособий». В ходе эксперимента учитывались не только показатели уровня усвоения знаний у обучающихся, но и качественные показатели, которые могут служить основой для развития исследовательских компетенций. Их определяли уровнем активности и развития познавательной, личностной составляющих. Результаты, полученные в ходе исследования, показывают, что применение цифровых технологий в развитии исследовательских компетенций будущих учителей химии может внести новаторские изменения в образовательное пространство университета.

ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ

Есенбаева А.М., Койшигулова Д.М. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

. В современном образовательном процессе стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий вывело обучение на новый уровень. Особенно важную роль цифровые инструменты играют в формировании читательской грамотности и совершенствовании навыков чтения на уроках казахского языка. В данной статье рассматривается эффективность применения современных цифровых технологий в преподавании казахского языка и проводится всесторонний анализ их возможностей в развитии учебных навыков учащихся. Широко используемые в мировой образовательной практике онлайн-платформы, электронные книги, интерактивные упражнения, мультимедийные ресурсы и системы оценки связываются с их результативностью в процессе обучения казахскому языку. Кроме того, подчеркивается роль цифровых технологий в повышении мотивации учащихся, улучшении навыков понимания текста и развитии творческого мышления. Среди них особое место занимают такие платформы, как Magiс school, Diffit, To Teach AI, Ustaz AI, Shyraq, Activedspireи др.

Цель статьи – научно обосновать эффективное использование современных цифровых технологий в процессе формирования и развития навыков чтения на уроках казахского языка и определить их влияние на читательскую грамотность учащихся.Задачи:выявить значение и особенности навыков чтения в обучении казахскому языку;проанализировать опыт применения современных цифровых технологий в сфере образования;показать эффективность электронных ресурсов в развитии читательской грамотности на уроках казахского языка;предложить пути развития критического мышления, анализа и понимания текста учащимися через цифровые технологии.

Научная новизна. В результате исследования систематизированы научные основы применения цифровых технологий в преподавании казахского языка и предложены инновационные методы совершенствования навыков чтения. Кроме того, определены новые модели эффективного использования цифровых ресурсов, направленных на развитие читательской грамотности на казахском языке. Данное исследование вносит вклад в более глубокое понимание роли цифровой педагогики в преподавании казахского языка и формирование новых методических инструментов.

ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАНИИ В КОНТЕКСТЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ БАРЬЕРОВ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА

Джакина А.А., Абыкенова Д.Б., Копеев Ж.Б. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В работе приведены данные сравнительного эмпирического анализа позиций преподавателей и студентов вузов по вопросам педагогического предпринимательства, включая их восприятие существующих барьеров. Актуальность исследования обусловлена потребностью в модернизации высшего образования на фоне цифровой трансформации, ростом требований к профессиональному становлению специалистов и стремлением инкорпорировать предпринимательское мышление в академическую культуру. Развитие предпринимательских компетенций считается ключевым элементом повышения трудовой конкурентоспособности выпускников и обеспечения долгосрочной устойчивости образовательных учреждений. Основная задача работы - выявить различия во взглядах на важность интеграции предпринимательских компетенций в учебные планы, а также определить причины, ограничивающие развитие предпринимательской деятельности в университетах.

В качестве методологической базы исследования использовался анкетный опрос с привлечением количественных подходов к обработке информации. В нем участвовало 164 преподавателя и от 424 до 471 студентов в зависимости от рассматриваемой группы вопросов. Результаты анализа были проведены с применением описательной статистики, а также тестирования гипотез с помощью критерия χ² Пирсона при пороге значимости p<0,05. Кроме того, изучались распределения частот ответов и фиксировались закономерности различий между группами опрашиваемых.

Полученные данные показали отсутствие статистически значимой разницы в оценке необходимости внедрения компетенций предпринимательского характера в образовательный процесс со стороны преподавателей и студентов, что говорит о едином подходе к вопросу стратегической актуальности данной направленности. При этом выявлены существенные отличия во взглядах на преграды реализации предпринимательской деятельности. Учителя чаще называют причинами нехватку временного ресурса, низкий уровень подготовки по методике преподавания, трудности при работе с цифровыми платформами, а также наличие жестких законодательных ограничений. Студенты же в большей мере акцентируют внимание на нехватке практических навыков и отсутствии системы поддержки инициатив. Финансовая ограниченность рассматривается обеими категориями участников как общий фактор затруднения.

Полученные результаты дают возможность определить когнитивные барьеры и нормативно-институциональные препятствия, влияющие на становление педагогического предпринимательства. Практическая ценность исследования состоит в создании целевых программ переподготовки, корректировке образовательных подходов и построении устойчивой предпринимательской среды в условиях высшей школы.

TELEGRAM-БОТ — ЭФФЕКТИВНЫЙ ЦИФРОВОЙ ПОМОЩНИК УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

Жалгасбекова Ж.К., Зулпыхар Ж.Е., Жунусова Д.Ж. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В данной статье рассматриваются теоретические, методические и технологические основы разработки образовательного чат-бота в мессенджере Telegram в поддержку уроков информатики. Анализируется педагогическая значимость внедрения Чат-ботов в образовательную среду, описывается их влияние на темп усвоения знаний обучающимися, учебную мотивацию и способность к самостоятельному обучению. Подробно рассмотрены этапы создания чат-бота на платформе Telegram, предложены способы эффективного структурирования образовательного контента. При этом всесторонне оцениваются функциональные возможности образовательного чат-бота, способы организации базы знаний и эффективность ее внедрения в учебный процесс.

Цель исследования-создание концептуальной модели технологии разработки образовательного чат-бота на платформе мессенджера, направленной на поддержку практической подготовки обучающихся. В статье рассматриваются организационные вопросы, связанные с формированием чат-бота как вспомогательного средства преподавателя, с упором на методические и технологические компоненты его проектирования. Научная новизна работы определяется комплексным описанием технологии разработки инструмента для сопровождения практической подготовки обучающихся в формате чат-бота в мессенджере.

Результаты исследования включают изложение этапов разработки образовательного чат-бота, анализ механизмов применения функционала генеративных нейронных сетей на всех этапах его создания, а также представление моделей промтов для настройки чат-ботов (заданных запросов, ориентированных на текстовые нейросети) с целью адресной формулировки ответов на запросы обучающихся

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

Жекеева А.Е., Акжолова А.Т., Садуакас Г.Т. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В статье рассматривается значение и природа понятий «цифровое образование», «грамотность чтения» и «формирование грамотности чтения» с научной точки зрения. В ходе исследования автором изучалось содержание этих понятий на основе работ зарубежных и отечественных ученых, а также были выявлены их взаимосвязи.

Автором рассматривается эффективность использования заданий для формирования грамотности чтения в цифровой среде. В ходе исследования был проведен анализ системы заданий, составленных на основе информационных текстов для учащихся 3-го класса. Задания рассматривались с точки зрения основных компонентов грамотности чтения – навыков поиска, понимания, интерпретации и обобщения информации.

Результаты исследования показали, что поэтапная организация заданий позволяет учащимся систематически развивать навыки работы с текстом. Было установлено, что задания, направленные на интерпретацию и заключение, в частности, способствуют глубокому пониманию текста и осознанной обработке информации.

Кроме того, было отмечено, что использование заданий в цифровой среде через платформу Google Forms повышает их эффективность. Было установлено, что цифровой формат повышает активность учащихся, улучшает результаты обучения благодаря мгновенной обратной связи, а также позволяет индивидуализировать учебные мероприятия.

Результаты исследования показывают, что использование заданий для формирования грамотности чтения в цифровой среде является эффективным способом повышения качества образовательного процесса.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ С УЧЁТОМ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ФУТБОЛИСТОВ

Жалел А., Бидолдой А., Базарбаева Б. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В данной статье рассматриваются педагогические технологии формирования выносливости у юных футболистов с учётом их возрастных, физиологических и психофизиологических особенностей. Актуальность исследования обусловлена тем, что выносливость является ключевым компонентом физической подготовленности футболистов, определяющим их работоспособность, устойчивость к нагрузкам, способность сохранять высокую интенсивность действий на протяжении всей игры и предотвращать переутомление и травматизм. В условиях современного спорта особое значение приобретает разработка педагогически обоснованных методик, которые не только повышают физические качества, но и обеспечивают гармоничное развитие личности спортсмена.

В статье анализируются возрастные особенности детей и подростков, влияющие на выбор тренировочных средств и методов. Подчёркивается, что эффективность формирования выносливости напрямую зависит от соответствия тренировочных нагрузок уровню биологической зрелости, функциональным возможностям сердечно‑сосудистой и дыхательной систем, а также психологической готовности юных спортсменов к восприятию тренировочного процесса. Особое внимание уделяется необходимости индивидуализации тренировок, вариативности педагогических технологий и постепенности увеличения нагрузок.

Рассматриваются современные подходы к развитию аэробной и анаэробной выносливости, включая интервальные методы, игровые упражнения, круговые тренировки, а также использование дополнительных аэробных видов активности — бега, плавания и велотренировок. Показано, что сочетание традиционных и инновационных педагогических технологий способствует более глубокому усвоению двигательных навыков, развитию мотивации, формированию устойчивости к физическим и эмоциональным нагрузкам.

Отдельный акцент сделан на роли тренера как педагога, который обеспечивает не только физическое развитие, но и формирует у спортсменов дисциплину, ответственность, умение работать в команде и стремление к саморазвитию. В статье подчёркивается, что педагогически грамотная организация тренировочного процесса способствует долгосрочному спортивному развитию, снижению риска перетренированности и формированию устойчивой спортивной работоспособности.

ИНКЛЮЗИВНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КАЗАХСТАНЕ: ПРАКТИКИ ИГРОВОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ПО ДАННЫМ ИНТЕРВЬЮ С ПЕДАГОГАМИ

Керимбаева Р.К., Сыздыкбаева А.Д., Иминова Ю.Б. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Целью данного исследования является изучение реализации инклюзивного образования в дошкольных организациях Казахстана с точки зрения руководителей, воспитателей, узких специалистов, учитывая разные типы и условия организаций образования. В исследовании проведенном в первой половине 2025-2026 учебного года, приняли участие три дошкольные организации, расположенные в г.Алматы (Казахстан). В качественном исследовании использовались (1) фокус-группы с воспитателями и узкими специалистами, (2) интервью с руководителями (3) исследовательский дневник. Целенаправленная выборка включала дошкольные организации города Алматы, в которой приняли участие 3 руководителя, 15 воспитателей и 4 узких специалистов. Результаты исследования выявляют различия в практике реализации инклюзивного образования между организациями, связанные с кадровыми ресурсами, методическим обеспечением и организационными условиями. Педагоги демонстрируют высокую мотивацию и понимание значимости инклюзивного подхода, однако сталкиваются с недостатком методических материалов, ограниченной подготовкой в сфере работы с детьми с ООП и неравномерной доступностью специальной педагогической поддержки. Отмечена ключевая роль игровой деятельности как инструмента адаптации и социализации детей, а также влияние организационных условий на успешность инклюзивных практик.

Полученные данные подчеркивают необходимость разработки системных рекомендаций, усиления профессиональной подготовки педагогов и создания равных условий для реализации инклюзии в дошкольных организациях. Результаты могут быть использованы при формировании образовательной политики и совершенствовании практики инклюзивного образования в Казахстане.

ИНТЕГРАЦИЯ STEM-ПОДХОДОВ В ПРЕПОДАВАНИЕ ХИМИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Молдаханова Д., Нурбекова М.А., Мырзахметова Н.О. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В условиях цифровой трансформации образования, повышения требований к качеству научной подготовки естественнонаучного направления и необходимости развития у обучающихся практического опыта и навыков решения комплексных задач интеграция образования через систему STEM в процесс преподавания химии приобретает особое значение. Современные химические знания должны быть направлены не только на овладение теоретическими знаниями, но и на развитие исследовательских компетенций, функциональной грамотности, критического мышления, всестороннего понимания дисциплины и умения применять химические знания в реальных жизненных ситуациях.

В статье проанализированы теоретические и практические аспекты интеграции STEM-образования в систему преподавания химии в Республике Казахстан. Авторы раскрыли сущность подхода STEM как педагогической современной модели, основанной на взаимосвязи областей науки, технологий, инженерии и математики. Показано, что применение подхода STEM позволяет усилить практическую направленность обучения, обосновать предметную практику химии и обеспечить ее связь с решениями в области экологии, биологии, физики, цифровых технологий и инженерии.

Авторы провели анализ научной литературы по вопросам STEM-образования, проектного обучения, лабораторных (лабораторных) исследовательских услуг, междисциплинарной интеграции и использования цифровых образовательных ресурсов. На основе анализа выявлены основные факторы эффективного внедрения подхода STEM в преподавание химии. В исследовании были предложены аналитические показатели, позволяющие оценить педагогическое воздействие урока, ориентированного на систему STEM.

Авторы также обосновали, что подход STEM для Казахстана необходимо рассматривать не как дополнительный элемент урока, а как современную модель организации учебного процесса, направленную на повышение качества образования по химии, связь с цифровой системой и развитие исследовательских компетенций обучающихся.

ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ МЕТОДАМ КОМПЛЕКСНОГО АНАЛИЗА И ВИЗУАЛИЗАЦИИ БОЛЬШИХ ДАННЫХ

Нурбекова Г.Ф., Серик М., Мауленова М.А. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В современном образовательном процессе в результате широкого применения цифровых платформ и онлайн-инструментов обучения накапливаются большие объемы данных об учебной активности и достижениях обучающихся. Комплексный анализ и визуализация этих данных позволяют повысить качество образования, разработать персонализированные образовательные стратегии и эффективно управлять учебным процессом. В рамках исследования рассматриваются технологии Big Data, графические и интерактивные методы визуализации, а также способы предварительной обработки данных и методы снижения размерности. В данной работе анализируются методы сложной графической обработки и визуализации больших данных (Big Data). В условиях цифровизации рост объемов информации в сферах образования, науки, промышленности и управления требует внедрения новых технологий анализа и наглядного представления данных. В исследовании рассматривается понятие Big Data, а также его ключевые характеристики: объем, разнообразие, скорость обработки и ценность данных. Кроме того, раскрываются методические подходы к обучению обучающихся визуализации больших данных, роль учебной аналитики в повышении качества образования и педагогическая значимость формирования аналитического мышления. Освоение методов обработки и визуализации больших данных способствует развитию цифровой грамотности будущих специалистов, повышению способности принимать обоснованные решения и росту профессиональной эффективности.

ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИКИ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ STEMОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ

Нургалиева К.E., Бакытказы T., Феррейра Э. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Данное исследование направлено на научно-методическое обоснование системного внедрения практики обучения физике на основе STEM образования в систему подготовки будущих учителей физики. Исследование было организовано в формате шестиступенчатого лонгитюдного смешанного дизайна: анализ потребностей, разработка образовательной программы, этап опытного внедрения, оценка после внедрения, мониторинг, проведённый через один год, и трансформация полученных результатов в содержание университетской подготовки педагогов.

На первоначальном этапе был проанализирован уровень профессиональной готовности 164 учителей физики Алматинской области к реализации STEM подхода. Результаты выявили недостаточную сформированность компетенций в области междисциплинарной интеграции, проектного обучения и организации исследовательской деятельности. Участники обозначили потребность в методических рекомендациях и готовых учебно-методических материалах для реализации STEM уроков.

В ответ на выявленный запрос была разработана программа повышения квалификации объёмом 80 академических часов «Интеграция элементов STEM в обучение физике». Программа основывалась на принципах междисциплинарной интеграции, проектного и проблемного обучения, исследовательской деятельности и профессиональной рефлексии. Обучение прошли 46 учителей, не имевших ранее опыта работы в формате STEM.

С учётом выявленных методических потребностей был разработан элективный курс STEM-направленности для 10 класса, комплекс методического обеспечения к нему. Курс ориентирован на связь физических знаний с жизненными ситуациями и развитие у обучающихся критического мышления, аналитических и проблемно-решающих навыков.

Оценка после внедрения и мониторинг через один год показали устойчивый рост предметно-методической компетентности и профессиональной уверенности учителей, а также активное применение STEM-проектов в практике. Обратная связь подтвердила эффективный перенос освоенных знаний и методических подходов в образовательную деятельность. Полученные результаты обосновывают целесообразность системной интеграции STEM-контента в программы подготовки будущих учителей физики.

Ключевые слова: STEM образования, обучение физике, подготовка будущих учителей, педагогический эксперимент, профессиональная компетентность, междисциплинарная интеграция.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И ПОЛИПАРАДИГМАТИЧЕСКИЕ ПОЗИЦИИ В ДИАЛОГОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Оразбаева Ф.Ш. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В статье рассматривается педагогическое измерение речевого пространства и коммуникации как одно из ведущих направлений современной педагогической науки. В ходе исследования проанализированы теоретические и методологические основы речевой деятельности и языкового взаимодействия в образовательном процессе. Особое внимание уделено адаптации термина trend в казахском научном языке и определены его эквиваленты – үрдіс, бағыт, беталыс, отражающие семантические и морфологические особенности педагогического дискурса.

Полипарадигмальный подход позволил объединить гуманистическую, когнитивную, коммуникативную и межкультурную парадигмы, что обеспечило целостное понимание образовательного процесса как социальной и языковой системы. Речевое пространство представлено как среда формирования когнитивного, культурного и коммуникативного потенциала личности. Коммуникация рассматривается как механизм повышения качества образования, культурной преемственности и личностного развития.
В заключении доказана взаимосвязь речевой активности и функциональной грамотности, а также подчеркнута интегративная роль языка и культуры в образовательном процессе.

СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ КАК ОСНОВА АНАЛИЗА ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ И ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ

Рахимова М.Н., Божиг Ж., Сатабаева Г.К. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В условиях глобального снижения двигательной активности студентов, усугубленного цифровизацией и последствиями пандемии, поиск эффективных методологических основ для ее оптимизации является актуальной научной задачей. В статье представлен аналитический обзор, посвященный исследованию многоуровневых детерминант недостаточной двигательной активности среди студенческой молодежи в современных условиях. Актуальность работы обусловлена глобальной тенденцией к гиподинамии, усилившейся в период пандемии и цифровизации образования. Цель исследования — комплексный анализ факторов, влияющих на уровень физической активности студентов, с позиций социально-экологической модели. Методология основана на систематизации данных научных публикаций за 2011-2025 гг., отобранных из международных и российских баз данных. Результаты позволили структурировать ключевые детерминанты на четырех взаимосвязанных уровнях: индивидуальном (мотивация, цифровые привычки), межличностном (поддержка сверстников и семьи), организационном (инфраструктура вузов, учебные программы) и политическом (государственные стратегии). На основе интеграции социально-экологической модели с концепциями жизнеспособности и ресурсного подхода разработаны практические рекомендации для разработки мультиуровневых интервенций. Делается вывод, что социально-экологическая модель служит эффективной методологической основой для создания комплексных программ, направленных на устойчивое повышение двигательной активности и укрепление здоровья студентов

РАСКРЫТИЕ ПОТЕНЦИАЛА: АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ

Ризаходжаева Г.А. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В исследовании оценивалась эффективность обучения на
основе искусства для развития навыков устной речи на английском языке
у студентов, обучающихся по направлениям туризма и гостиничного дела.
Использован одногрупповой дизайн с предтестовым и посттестовым
измерением. В исследовании приняли участие 20 студентов бакалавриата
Международного университета туризма и гостеприимства. В течение
трех недель студенты посетили шесть занятий по развитию устной речи
с использованием произведений искусства. Занятия включали описание
картин, устные высказывания от лица изображенных персонажей и
создание диалогов между персонажами произведений искусства. Данные
собирались посредством предтестового и посттестового оценивания устной речи с использованием оценочной рубрики IELTS, а также анкетирования,
направленного на изучение восприятия студентами занятий по четырем
направлениям: вовлеченность, субъективно воспринимаемое улучшение,
уверенность и профессиональная значимость. Результаты показали
статистически значимое повышение общего показателя устной речи от
предтестового значения M = 5,42 до посттестового M = 7,18 при большом
размере эффекта (d Коэна = 2,18). Студенты также высоко оценили занятия,
основанные на использовании искусства: общий средний показатель
составил 4,54 балла по 5-балльной шкале, а наиболее высокий показатель
был зафиксирован по шкале профессиональной значимости для сферы
туризма и гостиничного дела (M = 4,71). Выявлена умеренная положительная
корреляция между восприятием студентами занятий и фактическим
улучшением показателей устной речи (r = 0,63; p = 0,003). Полученные
результаты свидетельствуют о том, что обучение на основе искусства может
быть эффективным средством развития навыков устной речи на английском
языке, одновременно способствуя повышению вовлеченности, уверенности и
профессиональной ориентированности студентов. Результаты исследования
эмпирически обосновывают целесообразность применения данного подхода
при обучении английскому языку для специальных целей (English for Specific
Purposes, ESP), в частности в образовательных программах по туризму и
гостиничному делу.

ГЕНЕРАТИВНЫЙ ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА УСПЕВАЕМОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ

Самбетова Р.А., Верьяев А.А., Уксикбаев Е.З. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В этом исследовании рассматривается влияние генеративного искусственного интеллекта (GenAI) на успеваемость студентов, изучающих информатику. Особое внимание в исследовании уделяется навыкам программирования, а также тому, как инструменты GenAI влияют на вовлеченность, мотивацию и развитие навыков решения проблем у студентов. Данные были собраны с помощью инструментов опроса, проводимого среди студентов и ассистентов преподавателей в высшем учебном заведении. Результаты указывают на положительную связь между использованием инструментов GenAI и повышением успеваемости, особенно в понимании сложных концепций программирования. Тем не менее, результаты также обращают внимание на опасения по поводу чрезмерной зависимости от таких инструментов, а также потенциальных проблем, связанных с академической честностью. Это исследование подчеркивает важность достижения сбалансированной интеграции GenAI в образовательные структуры с целью оптимизации его преимуществ при минимизации связанных с ним рисков.

АДАПТИВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ИИ КАК ЦИФРОВЫЕ КАРКАСЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНОМУ ПИСЬМУ

Торгаева Ш.A., Насиров А.А., Рахимбаева А.A. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В данной статье представлены результаты прикладного исследования по внедрению методологии «Динамическая поддержка», которая интегрирует адаптивные инструменты искусственного интеллекта (ИИ) в обучение академическому письму на английском языке для студентов нелингвистических специальностей в Казахстане. Исследование затрагивает проблему значительной неоднородности языковой компетенции студентов в рамках одной аудитории, что является ключевой проблемой в контексте цифровой трансформации национального образования. Было проведено пилотное исследование с участием 55 студентов университета МЕТА, в котором использовался диагностический опросник для оценки восприятия студентами использования инструментов ИИ в различных аспектах письма: лексика, структура эссе, грамматика и критическое мышление. Результаты демонстрируют высокую воспринимаемую эффективность ИИ как инструмента поддержки структурных, грамматических и мотивационных аспектов обучения, одновременно выявляя его воспринимаемые ограничения в развитии когнитивных навыков высшего порядка, таких как глубокая интеграция идей и критическое мышление. В статье предлагается модель осознанной интеграции ИИ, позиционирующая его как «цифровой каркас» для персонализации обучения и высвобождения времени преподавателей для развития сложных аналитических компетенций.

РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Туяков Е., Есетов Е., Шуакаев М. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В статье рассматриваются научно-методические вопросы развития пространственного мышления учащихся при обучении геометрии с использованием цифровых технологий. Цель исследования заключается в обучении построению геометрических тел и их сечений плоскостью с использованием компьютерных программ, а также в определении эффективных способов развития пространственного воображения и пространственного мышления учащихся. В результате анализа научно-методической литературы уточнены сущность понятия «развитие пространственного мышления», его содержание и структурные особенности. В работе раскрыты научно-методические основы развития пространственного мышления на основе использования цифровых технологий, представлена методика ее реализации, а также показаны дидактические возможности программы GeoGebra, средств 3D моделирования, интерактивных платформ и виртуальных сред. Авторами экспериментально подтверждена эффективность разработанной и теоретически обоснованной методики в ходе педагогического эксперимента, проведенного с учащимися 11-х классов школы-гимназии №208 города Алматы. Результаты обучения учащихся экспериментального класса, изучавших построение сечений многогранников с использованием цифровых технологий, оказались выше результатов учащихся контрольной группы. Полученные результаты показали, что применение цифровых технологий при обучении построению сечений многогранников способствует повышению интереса учащихся к предмету и существенно повышает уровень их пространственного мышления. Предлагаемая методика положительно влияет на формирование пространственных представлений и воображения учащихся, развитие навыков визуализации геометрических объектов и совершенствование их пространственного мышления. Результаты исследования могут служить научно-методической основой для эффективного использования цифровых технологий на уроках геометрии в общеобразовательных школах.

ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ ФИНАНСОВЫХ РИСКОВ НА ФИНАНСОВУЮ УСТОЙЧИВОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЙ

Айдаров Д.Х., Тайбек Ж.К., Туралина С.М. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Целью исследования является предварительная оценка взаимосвязи между практиками управления талантами и удержанием сотрудников в казахстанских организациях, а также пилотное тестирование разработанного опросника. Эмпирический набор данных состоял из ответов 57 сотрудников, работающих в организациях, представляющих различные отрасли. Управление талантами оценивалось по пяти параметрам: привлечение и отбор талантов, профессиональное развитие, управление карьерой, оценка эффективности работы, а также поощрения и признание. Удержание сотрудников измерялось по намерению сотрудников продолжать работать в своей текущей организации. Были применены описательная статистика, коэффициент альфа Кронбаха, корреляционный анализ, однофакторный дисперсионный анализ и регрессионное моделирование. Средние значения параметров управления талантами варьировались от 3,24 до 3,58 по пятибалльной шкале. Наивысшие средние оценки получили поощрения и признание, а самые низкие — оценка эффективности работы и профессиональное развитие. Средний балл удержания сотрудников составил 2,94. Корреляционный анализ показал положительную взаимосвязь между всеми параметрами управления талантами и удержанием сотрудников. Наиболее сильные ассоциации наблюдались для профессионального развития и оценки эффективности работы. Однако оценка качества данных выявила ограниченную вариативность ответов, повторяющиеся числовые профили ответов и критическую мультиколлинеарность между несколькими шкалами измерения. Следовательно, результаты нельзя интерпретировать как убедительное доказательство независимого влияния конкретных методов управления талантами на удержание сотрудников. Научная ценность исследования заключается прежде всего в пилотном тестировании предложенной модели и выявлении методологических проблем, требующих корректировки. Структура анкеты, кодирование переменных и шкалы измерения могут быть уточнены на основе результатов пилотного исследования. Для проверки предложенных гипотез, оценки отдельного вклада каждого измерения управления талантами и получения обобщающих выводов для казахстанских организаций необходим новый этап сбора данных с использованием большей независимой выборки.

ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Аманбаева А.А., Нурпейсова А.З., Толемисова Д.А. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Актуальность исследования обусловлена дальнейшим углублением цифровых трансформационных процессов экономики на современном этапе, повышением значимости цифровых технологий в инновационном формировании и развитии региональных социально-экономических систем. Цифровизация рассматривается как ключевой фактор, включающий повышение конкурентоспособности регионов в экономических условиях, сокращение социально - экономических диспропорций и устойчивое развитие регионов. Формирование приоритетных направлений развития регионов требует определения институциональных условий и цифровых факторов, особенностей организации направлений развития экономики в пространстве. Целью исследования является анализ уровней цифрового развития регионов и международного опыта, представление основных направлений развития регионов по определению взаимосвязей социально-экономических показателей. Методы исследования включают системный и сравнительный анализ, экономический и статистический анализ. В качестве эмпирической базы используются статистические данные международных организаций и меры цифрового совершенствования и направления социально-экономического развития регионов. Исследования показывают, что регионы с высоким уровнем цифровой трансформации и поддержкой цифровых инициатив посредством исследований демонстрируют стабильные темпы экономического роста, что свидетельствует об улучшении качества жизни населения. Цифровизация улучшает дифференциацию регионального развития и сокращает пространственные различия с помощью региональной политики, которая является эффективной. Система регионального управления на этой земле обосновывает необходимость четкой координации и интеграции. Практическая значимость исследования основывается на выводах по подготовке стратегий регионального развития, полному формированию приоритетов цифровой трансформации, совершенствованию механизмов региональной политики. В предстоящий период перспективы исследований оценивают долгосрочное влияние на развитие цифровых экосистем и анализ региональных воздействий на внедрение искусственного интеллекта, устойчивость региональных социально-экономических систем.

БЛЕНД-ФИНАНСИРОВАНИЕ И КРЕДИТНЫЕ ГАРАНТИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ФИНАНСОВЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В КАЗАХСТАНЕ

Айтказин Ж., Бикен В., Айтказина М. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Дефицит финансирования инфраструктурных, климатических и предпринимательских проектов повышает значение финансовых механизмов, позволяющих объединять ресурсы институтов развития и коммерческий капитал. Цель исследования заключается в выявлении особенностей, отраслевой направленности и механизмов распределения рисков при использовании инструментов бленд-финансирования и кредитных гарантий международными финансовыми организациями в Казахстане в 2015–2025 гг. Информационную базу составили официальные материалы Европейского банка реконструкции и развития, Азиатского банка развития, Международной финансовой корпорации, Многостороннего агентства по гарантиям инвестиций, Банка развития Казахстана, а также аналитические материалы OECD и Convergence. Использованы сравнительный институциональный и секторный анализ, структурированный case-study и классификация финансовых инструментов по функциям распределения рисков и мобилизации частного капитала. Установлено, что наиболее активно механизмы бленд-финансирования применялись в возобновляемой энергетике, устойчивой инфраструктуре, финансировании малого и среднего предпринимательства и реализации «зеленых» проектов. Международные финансовые организации использовали концессионное софинансирование, механизмы разделения рисков, инвестиционные гранты, техническую помощь и гарантии для улучшения соотношения риска и доходности проектов. Кредитные гарантии и механизмы risk-sharing приобретают особое значение при длительных сроках финансирования, повышенных проектных рисках и ограниченности обеспечения. Одновременно выявлены ограничения, связанные с недостатком долгосрочного финансирования в национальной валюте, фрагментарностью механизмов «зеленого» финансирования и недостаточной стандартизацией инструментов бленд-финансирования. Полученные результаты могут использоваться при разработке национальных механизмов мобилизации частного капитала и совершенствовании инструментов финансирования развития.

ТОРГОВО-ИНВЕСТИЦИОННОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО КАЗАХСТАНА СО СТРАНАМИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ

Жуман Ж., Медуханова Л.А., Сериева Ж.А. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В статье анализируются торговые и инвестиционные отношения между Казахстаном и странами Центральной Азии. Целью исследования является проведение комплексного анализа и оценки современного состояния экономического сотрудничества Казахстана и стран Центральной Азии, выявление и анализ на научной основе основных факторов, возможности развития экономического сотрудничества в регионе. Задачи выполнялись с использованием методов, включающих сравнительный статистический анализ, графические методы, расчет коэффициентов корреляции и регрессии.

Анализ показал умеренную положительную корреляцию между ВВП Казахстана и стран Центральной Азии и весьма тесную экономическую взаимосвязь. Исследование показывает важность внешнеторгового оборота Казахстана со странами Центральной Азии. Раскрыты вопросы товарооборота между странами, которые отражают влияние глобальных и региональных экономических факторов. Казахстан поддерживает устойчивую и развивающуюся торговлю с Узбекистаном и Кыргызстаном, в то время как экономические связи с Таджикистаном и Туркменистаном остаются относительно слабыми, но постепенно усиливаются. Инвестиции Казахстана в Центральную Азию также играют важную роль в формировании двустороннего сотрудничества. Анализ показывает, что инвестиционные отношения между Казахстаном и странами Центральной Азии развиваются новыми темпами. Однако основными инвесторами являются крупные иностранные государства. В перспективе, у Казахстана есть большие возможности для развития инвестиционного сотрудничества со странами Центральной Азии. Для этого политическая и экономическая нестабильность в регионе, а также определенные внутренние проблемы в странах могут создать благоприятные условия для притока прямых инвестиций за счет устранения слабой правовой базы и неприемлемого уровня коррупции.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗМЕРЕНИЮ АДАПТИВНОСТИ И АДАПТАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

Кажыкен М. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В условиях возрастающей неопределенности мировой экономики, структурных изменений и повторяющихся кризисов возрастает значение исследований, посвященных способности национальных экономик адаптироваться к изменяющимся условиям. Вместе с тем в научной литературе сохраняется недостаточная определенность в разграничении адаптивности, процесса адаптации и результатов адаптации, что затрудняет как теоретическое осмысление данных категорий, так и их эмпирическую оценку.

Цель исследования заключается в разработке методологического подхода к анализу адаптивности национальной экономики, основанного на концептуальном разграничении адаптивности, процесса адаптации и результатов адаптации. Методологическую основу исследования составляют экономика сложности, институциональная экономика, эволюционная экономика, а также концепции социального капитала и коллективного действия. Национальная экономика рассматривается как сложная адаптивная система, функционирование которой определяется взаимодействием государства, социального партнерства, гражданского общества и институциональной среды.

В статье обосновывается необходимость различать адаптивность как потенциальную способность экономической системы реагировать на внутренние и внешние вызовы, адаптацию как процесс институциональных, структурных и поведенческих изменений и результаты адаптации как наблюдаемые социально-экономические последствия этих изменений. Для операционализации данных категорий предлагаются индекс адаптивности, характеризующий институциональные предпосылки адаптации, и индекс результатов адаптации, отражающий динамику социально значимых и макроэкономических показателей.

Показано, что успешность адаптации определяется не только качеством формальных институтов, но и эффективностью механизмов координации между государством, бизнесом и обществом, уровнем социального доверия и способностью экономической политики к своевременному обновлению в ответ на изменяющиеся условия. Полученные результаты формируют методологическую основу для дальнейших сравнительных и эмпирических исследований адаптивности национальных экономик.

ДЕТЕРМИНАНТЫ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАСШИРЕНИЯ ДОСТУПА ЖЕНЩИН К КАЧЕСТВЕННОЙ ЗАНЯТОСТИ В КАЗАХСТАНЕ

Киреева А., Лодхи Р.Н., Бекбосинова А.С. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В статье исследованы факторы, определяющие доступ женщин к качественной занятости в Республике Казахстан, и обоснованы стратегические направления сокращения гендерных диспропорций на рынке труда. Эмпирической основой исследования послужили данные выборочного обследования занятости населения. Общий объём анализируемой выборки составил 6 000 наблюдений. Для оценки детерминант качественной занятости применены логит- и линейные регрессионные модели, а также сформирован комплексный индекс качества занятости, учитывающий характер занятости, продолжительность рабочего времени, формальность трудовых отношений, наличие социальной защиты и уровень оплаты труда. Результаты исследования показали, что доля качественно занятых среди женщин составляет 40,7 %, тогда как среди мужчин - 45,3 %, что соответствует гендерному разрыву в 4,6 процентного пункта. Среднее значение комплексного индекса качества занятости у женщин на 2,3 балла ниже, чем у мужчин. Эконометрические оценки свидетельствуют о сохранении статистически значимого отрицательного эффекта женского пола после учёта образовательных, демографических и структурных характеристик. Положительное влияние на качество занятости оказывают образование и накопленный трудовой опыт, тогда как наличие несовершеннолетних детей связано со снижением вероятности доступа к качественным рабочим местам. Отдельное внимание уделено региональной и отраслевой дифференциации женской занятости. На основании полученных результатов предложены стратегические направления, предусматривающие развитие гендерно нейтральных кадровых практик, расширение возможностей профессиональной и цифровой подготовки женщин, совершенствование инфраструктуры ухода за детьми, применение дифференцированных региональных мер содействия занятости и дальнейшее развитие женского предпринимательства.

МОДЕЛИРОВАНИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ КООПЕРАТИВНЫХ ХОЗЯЙСТВ НА ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ЖИВОТНОВОДЧЕСКИХ СИСТЕМ ТУРКЕСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Кокенова А.Т., Молдабеков Б.К., Коптаева Г.П. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Ограниченность ресурсов, значительная зависимость отрасли от организационно-экономических и социальных факторов, а также необходимость обеспечения стабильности хозяйств обусловливают важность разработки научно обоснованных методов управления кооперативными структурами. Цель нашего исследования состоит в том, чтобы с помощью моделирования изучить, каким образом кооперативные хозяйства влияют на организационно-экономический механизм, обеспечивающий устойчивое развитие животноводческих систем региона. В работе применён системный подход к моделированию, который позволяет учитывать экономические, организационные и социально-экологические показатели хозяйств. В ходе исследования были получены несколько ключевых результатов. Во‑первых, кооперативные хозяйства способствуют более слаженной координации между мелкими и средними предприятиями, что повышает эффективность использования ресурсов, сокращает издержки и снижает экономические риски. Во‑вторых, участие в кооперативах укрепляет социальную устойчивость сельских сообществ, создавая условия для совместного решения организационных и производственных задач. В-третьих, исследование выявило ограничения существующих кооперативов: недостаточная организованность, дефицит квалифицированных управленческих кадров и ограниченные финансовые возможности отдельных хозяйств снижают эффективность механизмов управления. Кроме того, разная степень вовлечённости участников кооперативов и неоднородность хозяйственных практик напрямую влияет на стабильность организационно-экономического механизма и на уровень устойчивости систем в целом. Научная новизна работы заключается в разработке комплексного методического подхода к моделированию организационно-экономического механизма кооперации с учётом особенностей региона, который объединяет экономические, организационные и социально-экологические показатели в единую оценку устойчивости. Практическая значимость подхода состоит в том, что его результаты могут использовать органы управления, научные организации и сами кооперативы для выработки конкретных мер, направленных на повышение устойчивости и эффективности животноводческих систем Туркестанской области. К таким мерам относятся совершенствование организационной структуры кооперативов, рациональное распределение ресурсов и снижение социальных и экономических рисков

ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ: ИНТЕГРАЦИЯ ФИНАНСОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ И СТРУКТУРНЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ

Кyланова Д.А., Сейсенбаева Ж.М., Кыдырова Ж.Ш. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В статье рассматриваются абстрактные и практические нюансы развития инновационной инфраструктуры простой отрасли в условиях глобальных финансовых изменений и усиления конкуренции. Значимость исследования определяется стратегической важностью отрасли для целей экономики Казахстана, особенно в контексте диверсификации и сокращения связей с сырьевым сектором. Несмотря на положительную динамику формирования, легкая промышленность сталкивается с системными ограничениями, в том числе низким уровнем научно-технической модернизации, ограниченным подходом к финансированию, отсутствием инновационного динамизма. Цель исследования-формирование комплексного подхода к развитию инновационной инфраструктуры в отрасли на основе интеграции современных экономических инструментов. Методическая база формируется интегрированным, институциональным и структурно-функциональным сочетанием, поэтому помимо технологий сравнительного, статистического анализа, экономико-математического моделирования и экспертной оценки. В статье представлена авторская модель инновационной инфраструктуры, включающая промышленные, технологические, современные, экономические, институциональные и коммерческие объединения. Основной характеристической особенностью модели считается анализ финансовых инструментов (венчурное финансирование, fintech, инвестиции ESG), а не внешнего ключа ресурсов, а также интегрированного компонента концепции. Разработана технология оценки производительности инфраструктуры на основе накопленной возможности, обеспечивающая инновационный динамизм, доступность финансирования, степень научно-технической сформированности и структурные изменения. Результаты исследования показывают наличие дисбаланса между формированием финансовой и цифровой отрасли и инновационной и производственной совокупностью отрасли. Было обнаружено, что наличие небольшой интеграции компонентов инфраструктуры делает существующие экономические возможности неэффективными. Научная новизна заключается в обосновании интеграционного подхода к инновационной инфраструктуре с акцентом на важность экономических инструментов, а также драйверов структурных преобразований. Реальная значимость связана с перспективой использования результатов исследований промышленной политики, созданием проектов, помогающих отрасли, повышением конкурентоспособности компаний в обычной отрасли.

СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В КАЗАХСТАНЕ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, МЕХАНИЗМЫ ПОДДЕРЖКИ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

Жумаксанова К., Нургалиева К., Бисенбаева С. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью социального предпринимательства как инструмента решения общественно значимых проблем, расширения занятости социально уязвимых групп населения и формирования более инклюзивной модели экономического развития Казахстана. Несмотря на нормативное закрепление института социального предпринимательства и активное расширение системы государственной поддержки, дальнейшее развитие сектора сдерживается финансовыми, институциональными и региональными ограничениями. Цель исследования заключается в комплексной оценке современного состояния социального предпринимательства в Республике Казахстан, анализе эффективности действующих механизмов государственной поддержки и определении перспективных направлений его дальнейшего развития. Эмпирическую основу составили данные национального реестра субъектов социального предпринимательства, официальная статистика по занятости и предпринимательству, нормативно-правовые документы, а также результаты авторского опроса 200 социальных предпринимателей, проведённого в апреле–мае 2026 года. В исследовании применены методы описательной статистики, анализа временных рядов, пространственного и кластерного анализа, рейтинговая оценка по шкале Ликерта, факторный анализ методом главных компонент и элементы социально-экономического моделирования. Установлено, что в 2021–2026 гг. количество субъектов социального предпринимательства увеличилось с 45 до 1 780, что свидетельствует о высокой динамике институционализации сектора. Вместе с тем выявлена значительная региональная концентрация: 29% социальных предприятий сосредоточено в Астане и Алматы. Основными барьерами являются ограниченный доступ к финансированию (78% респондентов), недостаток информированности (65%) и бюрократические процедуры (58%). Наиболее эффективными инструментами поддержки признаны государственные гранты и субсидирование процентных ставок. Практическая значимость результатов заключается в обосновании мер по развитию социального инвестирования, цифровизации поддержки, межсекторного партнёрства и дифференцированной региональной политики.

ТУРИЗМ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ МОНОГОРОДОВ КАЗАХСТАНА

Абикаева М.Д., Омаркожаева А.Н., Ярдякова И.В. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Моногорода Казахстана характеризуются высокой зависимостью от градообразующих предприятий, что обуславливает необходимость поиска новых направлений экономической диверсификации и повышения устойчивости территориального развития. В этих условиях особый интерес представляет туризм, который способен выступать дополнительным источником занятости, предпринимательской активности и развития сферы услуг. Несмотря на наличие значительного природного, рекреационного и индустриального потенциала отдельных моногородов, роль туризма в их социально-экономической трансформации остается недостаточно изученной.

Цель исследования заключается в выявлении особенностей развития туризма в моногородах Казахстана, обладающих различными типами туристских ресурсов. Методологическую основу исследования составили методы сравнительного и статистического анализа. Информационной базой послужили данные Бюро национальной статистики Республики Казахстан за 2020–2025 гг. по четырем моногородам: Балхашу, Риддеру, Экибастузу и Рудному. Анализ проводился на основе показателей туристского потока, развития инфраструктуры размещения, объема оказанных услуг и относительных характеристик туристской активности.

Результаты исследования показали существенные различия в уровне туристского развития рассматриваемых территорий. Наиболее высокие показатели туристского потока и развития туристской инфраструктуры зафиксированы в Балхаше и Риддере, обладающих значительным природно-рекреационным потенциалом. В 2025 г. количество туристов на 100 жителей составило 127,6 в Балхаше и 74,5 в Риддере, тогда как в Экибастузе и Рудном данный показатель не превышал 21,7. Установлено, что развитие туризма сопровождается ростом числа средств размещения, увеличением объема оказываемых услуг и формированием дополнительных источников экономической активности.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов при разработке программ диверсификации экономики моногородов, стратегий развития туристских дестинаций и региональной политики, направленной на повышение устойчивости территорий и снижение зависимости от градообразующих предприятий.

Ключевые слова: моногорода; развитие туризма; социально-экономическая устойчивость; диверсификация экономики; региональное развитие; туристская инфраструктура; Казахстан.

ПЛАТЕЖИ ЗА НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВЫХ РЕСУРСОВ

Рустемулы М., Сихимбаева Д.Р. , Сихимбаев М.Р. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Цель исследования заключается в рассмотрении в статье рентного подхода к экономической оценке природных ресурсов, который является наиболее адекватным в рыночных условиях и имеет определяющее значение для рационального природопользования.

Основные методы исследования: исторический и логический анализ, анализ и синтез, индукция и дедукция, системный подход, расчетно-аналитический.

Методология исследования. Сущность рентного подхода заключается в взаимовыгодном сочетании доходов страны, владеющей ресурсами, и инвестиционной компании, использующей их в процессе эксплуатации проекта капиталовложения. Рента — это доход, получаемый собственником природного ресурса от его эксплуатации или сдачи в аренду. Наибольшую экономическую оценку получает тот ресурс, который приносит больший доход, то есть тот, по которому рента больше. В отличие от затратного подхода, рентный подход позволяет учесть качество и доступность природного ресурса, что осуществляется на основе достоверного и аргументированного разделения природной ренты — дифференциального рентного налога. Долю платежей, которая обусловливается натуральными свойствами ресурса, следует взимать Правительству, владеющему минерально-сырьевыми ресурсами, вторая доля, получаемая на базе недродобывающей деятельности, принадлежит компании-инвестору.

Основные результаты исследования сводятся к вытекающим следствиям - развивая экономику на основе более мягкой системы взимания налоговых платежей, с большинства малых источников недр с невысокой доходностью можно достичь высоких суммарных налоговых поступлений в бюджет страны. Увеличение взимания налогов приводит к направлению доминирующей разработки лишь больших залежей ресурсов, вследствие чего в перспективе бюджет страны от добывающей промышленности существенно уменьшится.

Практическая значимость исследования. Недродобывающая промышленность является превалирующей в экономике страны. В недропользовании основной направляющей финансовых приоритетов страны является не только налоговая задача, а пути ее приложения, которые предельно отвечают государственным задачам. Это предполагает результативное разделение прибыли, приобретаемой от добычи ресурсов, применение рентного дохода для раскручивания отраслей промышленной переработки, одновременно учитывая интересы народонаселения, в особенности вблизи месторождений недропользования и охрану земельных ресурсов, водной и воздушной среды.

ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИОННОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЖИЛИЩНЫХ ПРОЕКТОВ С УЧЕТОМ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ

Шалболова У.Ж., Салыков А.М., Джунусова А.Т. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В статье рассматриваются подходы к оценке инвестиционных проектов в жилищной сфере с учётом влияния цифровизации строительных процессов. Актуальность исследования обусловлена необходимостью адаптации методологии оценки эффективности капиталоёмких проектов к условиям цифровой трансформации, охватывающей все стадии жизненного цикла объекта — от проектирования до эксплуатации. В качестве эмпирической базы использованы данные строительной компании АО «BI Group», выступающего одним из лидеров внедрения цифровых решений в строительной отрасли Казахстана. В статье проведен анализ цифровых технологий, применяемых компанией: BIM-моделирование на уровнях детализации LOD 300–500, облачные платформы, системы цифрового мониторинга ресурсов, идентификация и инструменты «умной стройки». Особое внимание уделено экономической оценке эффекта от внедрения цифровизации в рамках инвестиционного проекта строительства жилого комплекса. Расчёты, выполненные по методике дисконтирования денежных потоков, показали положительное значение чистой приведённой стоимости, снижение срока окупаемости и рост рентабельности проекта после цифровизации. Установлено, что цифровые технологии позволяют снизить прямые затраты на 5–30 %, сократить сроки реализации на 15–25 % и повысить прозрачность финансового управления. Предложенная модель оценки может быть адаптирована для других инвестиционных проектов в строительной сфере и использоваться как инструмент стратегического управления в условиях цифровой экономики. Результаты исследования подтверждают значимость интеграции цифровых решений как фактора повышения эффективности и устойчивости жилищного строительства.

ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВОГО МАРКЕТИНГА НА ПОВЕДЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ВО ВНУТРЕННЕМ ТУРИЗМЕ В КАЗАХСТАНЕ

Скакова С.Н., Давлетова М.Т., Герасименко В.В. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В условиях ускоренной цифровой трансформации экономики цифровые технологии и искусственный интеллект становятся значимыми факторами изменения механизмов функционирования туристской отрасли и потребительского поведения. Цель исследования заключается в выявлении основных тенденций и обосновании механизма воздействия цифровых технологий и искусственного интеллекта на развитие внутреннего туризма Республики Казахстан. Эмпирический анализ охватывает период 2021–2025 гг. Информационную базу исследования составили официальные статистические данные Республики Казахстан, включая показатели Вспомогательного счета туризма, деятельности мест размещения, внутреннего туристского потока и электронной коммерции. Применены методы анализа динамических рядов, расчета относительных и абсолютных изменений, сравнительного и структурного анализа, сопоставления туристских и цифровых показателей, а также концептуального моделирования. Установлено устойчивое расширение внутреннего туристского рынка: количество посетителей-резидентов, обслуженных местами размещения, увеличилось на 68,3%, валовая добавленная стоимость, создаваемая непосредственно в туризме, - на 201,2%, а потребление, относящееся к туризму внутри страны, - на 251,7%. Одновременно выявлено интенсивное развитие цифровой потребительской среды, сопровождаемое существенным увеличением масштабов электронной коммерции и цифрового приобретения услуг. Сопоставление показателей свидетельствует о синхронности развития внутреннего туристского рынка и цифровой среды, однако с учетом многофакторной природы туристского спроса выявленная взаимосвязь не интерпретируется как прямая причинная зависимость. Научная новизна исследования заключается в разграничении цифровизации и интеллектуализации как взаимосвязанных, но последовательных этапов технологической трансформации туризма. Разработана авторская модель перехода от развития цифровой инфраструктуры и цифрового потребительского поведения через снижение информационных и транзакционных издержек и повышение доступности туристского продукта к накоплению данных, применению искусственного интеллекта и персонализации туристского предложения. Практическая значимость результатов определяется возможностью их использования при формировании интегрированной цифровой туристской экосистемы и определении направлений внедрения технологий искусственного интеллекта в развитие внутреннего туризма Казахстана.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА РЫНКА ЖИЛОЙ НЕДВИЖИМОСТИ КАЗАХСТАНА: ТЕНДЕНЦИИ, РЕГИОНАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ И ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ

Тажикенова С.К., Заякина А.В., Булакбай Ж.М. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Актуальность исследования обусловлена значительной территориальной неоднородностью рынка жилой недвижимости Казахстана и необходимостью комплексной оценки его развития с учетом строительных, ценовых, инвестиционных и социальных характеристик. Цель исследования состоит в проведении сравнительной экономической оценки региональных рынков жилой недвижимости Республики Казахстан и выявлении факторов, определяющих различия между территориями. Информационную базу исследования составили официальные данные Бюро национальной статистики Республики Казахстан и материалы Национального Банка Казахстана за 2021–2025 гг. Методология включает сравнительный и экономико-статистический анализ, линейную min-max нормализацию, рейтинговую оценку и интегральное индексирование. Для межрегионального сопоставления разработан Housing Real Estate Market Development Index (HREMDI), объединяющий четыре компонента: ввод жилья на 1 000 человек, стоимость нового жилья, инвестиции в жилищное строительство на одного жителя и обеспеченность населения жильем. Переход от абсолютных показателей к значениям, скорректированным с учетом численности населения, позволил разграничить масштаб рынка и интенсивность его развития. Расчеты за 2025 г. выявили выраженную поляризацию региональных рынков. Наивысшие значения HREMDI получили Астана (1,000), Алматы (0,728) и Шымкент (0,485); среди областей более высокие позиции занимают Атырауская (0,387) и Мангистауская (0,377) области. Для значительной части регионов значение индекса не превышает 0,20, что свидетельствует о существенных территориальных различиях в интенсивности жилищного строительства, инвестиционной активности, ценовых параметрах и обеспеченности населения жильем. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования HREMDI для мониторинга региональных рынков жилой недвижимости, выявления структурных диспропорций и обоснования дифференцированных мер государственной жилищной и региональной политики.

ВНУТРЕННИЙ КОНТРОЛЬ ТОВАРНЫХ ОПЕРАЦИЙ В ТОРГОВЛЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ

Текенова А.У., Ержанов А.Қ., Жарылкасинова М.Ж. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Цифровая трансформация торговли в Республике Казахстан существенно изменила порядок учета и контроля товарных операций. Развитие электронной коммерции привело к росту объемов продаж и увеличению количества хозяйственных операций. Торговые организации активно используют цифровые каналы реализации, электронные счета-фактуры и автоматизированные учетные системы. Это повышает требования к качеству учетной информации и надежности внутреннего контроля. В условиях цифровизации традиционные методы контроля товарных операций постепенно утрачивают эффективность. Возрастает риск ошибок при отражении движения товаров. Усложняется контроль сохранности товарных запасов. Повышается зависимость учетных процедур от функционирования информационных систем. В связи с этим возникает необходимость адаптации внутреннего контроля к условиям цифровой торговли. Целью исследования является анализ особенностей внутреннего контроля товарных операций в торговле в условиях цифровой трансформации и определение направлений его совершенствования. Информационной базой исследования послужили статистические данные Бюро национальной статистики Республики Казахстан за 2019–2025 гг., материалы Комитета государственных доходов Министерства финансов Республики Казахстан, а также научные публикации по вопросам учета и внутреннего контроля. В ходе исследования использовались методы динамического и структурного анализа. Для оценки взаимосвязей и контрольных рисков применялись элементы корреляционного и риск-ориентированного подходов. Проанализирована динамика розничного товарооборота, объемов электронной торговли и товарных запасов. Результаты исследования показали наличие устойчивой взаимосвязи между ростом электронной торговли и увеличением нагрузки на систему внутреннего контроля. Сделан вывод о необходимости внедрения автоматизированных учетных и контрольных процедур. Обоснована целесообразность применения риск-ориентированного подхода. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных выводов при совершенствовании системы внутреннего контроля товарных операций в торговых организациях.

ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН: РЕГИОНАЛЬНЫЙ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

Тузубекова М.К., Жумагулова А.К., Баимбетов М.К. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В статье рассматривается инвестиционная привлекательность агропромышленного комплекса Республики Казахстан в региональном разрезе. Актуальность исследования обусловлена стратегической ролью аграрного сектора в обеспечении продовольственной безопасности, устойчивого развития регионов и повышении конкурентоспособности национальной экономики, а также необходимостью повышения эффективности привлечения и использования инвестиционных ресурсов. Цель статьи заключается в проведении сравнительной оценки инвестиционной привлекательности агропромышленного комплекса регионов Казахстана и выявлении факторов, определяющих различия в уровне инвестиционной активности и результативности инвестиционных вложений. Методологическую основу исследования составили методы экономического, статистического и сравнительного анализа, нормализации показателей, интегральной оценки, ранжирования регионов, корреляционного и регрессионного анализа, а также системный и институциональный подходы. Информационной базой послужили официальные статистические данные Бюро национальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам Республики Казахстан, Министерства сельского хозяйства Республики Казахстан и региональные статистические материалы. Для комплексной оценки сформирована система показателей, отражающих инвестиционную активность, производственный потенциал, динамику развития и инвестиционную результативность аграрного сектора. Результаты исследования показали наличие выраженной региональной дифференциации инвестиционной привлекательности АПК. Установлено, что увеличение объемов инвестиций не во всех регионах сопровождается пропорциональным ростом сельскохозяйственного производства, что свидетельствует о различиях в эффективности использования инвестиционных ресурсов. На основе интегрального индекса определены сравнительные позиции регионов; наиболее высокие значения зафиксированы в Туркестанской, Северо-Казахстанской, Павлодарской, Акмолинской и Костанайской областях. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов при разработке дифференцированной региональной аграрной и инвестиционной политики, направленной на повышение эффективности капиталовложений и снижение территориальных диспропорций.

ЦИФРОВИЗАЦИЯ И ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ЭКОНОМИКЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ, ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

Еримпашева А.Т., Раушан Таракбаева, Аида Мырзахметова — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Стремительный рост цифровых технологий изменил мировую экономику, создав новые экономические модели, институты и способы развития человеческого капитала. Цифровизация вышла за рамки простой автоматизации и включает в себя искусственный интеллект, который теперь влияет на производство, государственное управление, образование и рынки труда. ИИ стал ключевым фактором, формирующим экономические отношения, регулирование и требования к навыкам. В данной статье рассматриваются теории и история цифровизации и искусственного интеллекта как в глобальной, так и в национальной экономике. Анализируется, как разные страны регулируют цифровую трансформацию и развивают цифровые навыки и навыки в области ИИ. В исследовании используются данные академических исследований, политических документов, нормативных актов и национальных стратегий, связанных с цифровой экономикой и управлением ИИ. Исследование показывает, что современная цифровизация включает в себя не только компьютеризацию и переход к платформенной экономике, но и использование систем, работающих на основе искусственного интеллекта. Этот сдвиг означает, что правовые и институциональные рамки должны расширяться, чтобы охватывать защиту данных, этику в ИИ, прозрачность алгоритмов и подотчетность. Разные страны применяют различные подходы к регулированию цифровизации. Исследование также подчеркивает важность развития цифровых навыков и навыков в области ИИ для устойчивого экономического роста. Включение этих навыков в образование и профессиональную подготовку может помочь сократить технологические пробелы и поддержать более инклюзивную цифровую трансформацию. Полученные результаты содержат рекомендации для политиков, педагогов и исследователей, работающих в сфере цифровой экономики и при разработке регулирования использования ИИ в образовании.

РОЛЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗОН В ФОРМИРОВАНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКСПОРТНОЙ ПОЛИТИКИ КАЗАХСТАНА

Загидуллина З.Р., Исмаилова Р.А., Толон М. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

Специальные экономические зоны являются одним из ключевых инструментов промышленной и инвестиционной политики Республики Казахстан, однако их вклад в национальный экспорт за почти двадцать пять лет составил лишь 0,3%, что свидетельствует о существенном разрыве между инвестиционным потенциалом зон и их экспортной результативностью. Настоящее исследование направлено на выявление институциональных причин низкой экспортной результативности системы СЭЗ в условиях, когда государство располагает развёрнутым преференциальным режимом и декларирует цель увеличения несырьевого экспорта до 52 млрд долларов США к 2030 году. Методологическую основу исследования составили качественный контент-анализ нормативно-правовых и стратегических документов, сравнительный анализ деятельности 17 СЭЗ Казахстана, классификация 469 приоритетных видов деятельности по признаку экспортной ориентации, а также сопоставление экспортных показателей зон с несырьевым экспортом соответствующих регионов. Установлено, что 81,0% приоритетных видов деятельности относятся к экспортно-ориентированным, при этом 93% продукции участников СЭЗ реализуется на внутреннем рынке. Действующая система целевых индикаторов фиксирует долю экспорта участников, однако не предусматривает нормативных последствий за её невыполнение, а национальная экспортная цель не декомпозирована до уровня отдельных зон и их участников. Полученные результаты подтверждают институциональный характер ограничений экспортной функции СЭЗ. Сделан вывод о необходимости внедрения принципа «преференции в обмен на экспорт», предполагающего привязку льготного режима к верифицируемым экспортным обязательствам участников. Практическое применение результатов исследования связано с возможностью совершенствования механизма государственной поддержки СЭЗ посредством дифференциации преференций с учётом экспортной результативности, разграничения экспортно-ориентированных и неэкспортных видов деятельности, а также формирования системы независимого статистического мониторинга деятельности зон.

ТРАНСФОРМАЦИЯ МЕХАНИЗМОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН

Жумабеков А., Османов Ж., Зубец А. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В условиях реализации новой экономической политики Республики Казахстан, озвученной в последних Посланиях Президента Касым-Жомарта Токаева, особое значение приобретает развитие предпринимательства как ключевого фактора устойчивого экономического роста. В Послании 2023 года особо подчёркнута необходимость создания единой, комплексной программы поддержки предпринимателей, что обусловливает актуальность исследования. В условиях новой экономической политики Республики Казахстан особое значение приобретает формирование устойчивого сектора малого и среднего предпринимательства (МСП) как основы структурной модернизации экономики и роста занятости. Базовой проблемой исследования является оценка эффективности инструментов государственной поддержки предпринимательства, применяемых через Фонд «Даму» – ключевой институт развития. В статье анализируются масштабы и направления финансовой поддержки МСП в 2024-2025 годах, включая запуск Единой комплексной программы, создание двух гарантийных фондов, внедрение цифровых решений и развитие альтернативных источников финансирования. Применены методы контент-анализа программных документов, статистического анализа проектных данных, сравнительного изучения зарубежного опыта, экспертных интервью и SWOT-анализа. Гипотеза исследования заключается в том, что системная трансформация механизмов поддержки, реализуемая через Фонд «Даму», способствует повышению доступности финансовых ресурсов и стимулирует предпринимательскую активность в различных регионах и секторах. Сделан вывод о росте роли Фонда «Даму» как цифрового финансового института, обеспечивающего устойчивое развитие предпринимательства в соответствии с государственными приоритетами. Результаты исследования могут быть использованы при разработке стратегий развития МСП, совершенствовании программ субсидирования и гарантирования, а также при построении региональных политик поддержки бизнеса.

ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ЭКОЛОГИЧЕСКИ УСТОЙЧИВЫХ ПРАКТИК В ГОСТИНИЧНОЙ ИНДУСТРИИ: СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Жусупова Ж.К., Дүйскенова Р.Ж., Байболова Л.К. — Sun, 30 Aug 2026 00:00:00 +0000

В данной статье рассматриваются меняющиеся тенденции в гостиничной индустрии в контексте цифровизации экономики. Целью работы является исследование взаимосвязи между цифровыми инновациями, показателями гостиничного сектора и принципами экологически чистых отелей и «зеленых» стандартов работы. В работе показано влияние цифровой трансформации на снижение операционных издержек, повышение конкурентоспособности гостиничного сектора и создание устойчивой модели развития гостеприимства в Казахстане. Результаты исследования показали, что интеграция цифровых технологий и экологически чистых решений в гостинично-ресторанную индустрию создает условия не только для экономического роста, но и для сбалансированного регионального развития в странах Саудовской Аравии, Испании, Турции и Египта. В целом, работа показывает, что разработка «умных» и экологически чистых гостиничных моделей является приоритетной задачей модернизации гостинично-ресторанного сектора в Казахстане и содержит рекомендации, в качестве дорожной карты по обучению персонала, что является практической значимостью статьи. Данная тема была изучена на основе результатов систематического обзора литературы, проведенного в базе данных Web of Science в период с 2016 по 2026 год. Анализ проводился в соответствии с международным протоколом PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis), определяющим чувствительность систематических обзоров. За исследуемый период по данной теме было опубликовано всего 693 научных статей, что свидетельствует о росте интереса данной темы. Следует отметить, что эти статьи имеют высокий уровень цитирования, что косвенно подтверждает интерес научного сообщества к данной теме и ее неоспоримую научную значимость. В результате многоэтапного процесса отбора, включавшего включение, исключение и в соответствии с протоколом PRISMA, для систематического обзора было отобрано 27 статей, отвечающих целям исследования.