Scientific Journal of Pedagogy and Economics

АНАЛИЗ ПРОГРАММ ЗЕЛЕНОГО КРЕДИТОВАНИЯ БАНКОВ ВТОРОГО УРОВНЯ И ИНСТИТУТОВ РАЗВИТИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН

2026-06-18T16:36:19+00:00

Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью устойчивого финансирования в условиях глобальной климатической повестки и перехода экономики к низкоуглеродной модели развития. В Республике Казахстан развитие «зеленого» кредитования рассматривается как один из ключевых инструментов реализации экологической политики, достижения углеродной нейтральности и стимулирования инвестиций в проекты в области возобновляемой энергетики, энергоэффективности и устойчивой инфраструктуры. Цель исследования заключается в анализе динамики, структуры и институциональных механизмов развития программ «зеленого» кредитования банков второго уровня и институтов развития Республики Казахстан, а также в выявлении основных ограничений и перспектив дальнейшего расширения данного сегмента финансового рынка. В работе использованы методы системного, сравнительного, динамического и корреляционного анализа. Информационную базу исследования составили данные Национального банка Республики Казахстан, Агентства Республики Казахстан по регулированию и развитию финансового рынка, Центра зеленых финансов МФЦА, Банка развития Казахстана, Фонда развития предпринимательства «Даму», Евразийского банка развития и других открытых источников за 2015–2024 гг. Результаты исследования показали, что рынок «зеленого» финансирования Казахстана находится на стадии институционального развития, а его основными драйверами выступают международные финансовые организации и институты развития. Установлено, что участие банков второго уровня в финансировании экологических проектов постепенно расширяется, однако сохраняются ограничения, связанные с высокой стоимостью заемных ресурсов, недостаточной стандаризацией «зеленых» кредитных продуктов и слабым развитием ESG-отчетности заемщиков. Сделан вывод о целесообразности формирования смешанной модели развития «зеленого» финансирования, основанной на взаимодействии банков второго уровня, институтов развития и механизмов государственной поддержки, что будет способствовать дальнейшему расширению рынка устойчивого финансирования в Казахстане.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УЧЕТА И АУДИТА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА АГРАРНОГО СЕКТОРА КАЗАХСТАНА

2026-06-10T04:41:06+00:00

В условиях ускоренной цифровизации экономики модернизация учета и аудита в аграрном секторе Казахстана приобретает особую значимость, поскольку многие хозяйства по-прежнему используют бумажные документы, разрозненную автоматизацию и нестабильные информационные потоки. Цель исследования состоит в обосновании направлений обновления учетно-аудиторской системы сельскохозяйственных организаций на основе цифровых технологий и представлении концептуальной модели такой трансформации. Информационную базу составили законодательные и нормативные акты Республики Казахстан, международные и национальные стандарты финансовой отчетности и аудита, стратегические документы по развитию агропромышленного комплекса, статистические данные, а также публикации, представленные в Scopus, Web of Science и казахстанских научных изданиях. В работе применены системный и сравнительный анализ, структурно-функциональное изучение учетных и аудиторских процедур, кейс-метод и экспертные оценки практикующих специалистов. Установлено, что действующая практика характеризуется низким уровнем цифровизации первичных документов, слабой интеграцией бухгалтерских систем с eGov и отраслевыми реестрами, а также повышенным риском ошибок и неполноты сведений о биологических активах. Обоснована цифровая архитектура учета и аудита ERP–IoT–GIS–eGov, включающая реестр контрольных точек, модуль риск-аналитики и контур непрерывного аудита. Ее применение ориентировано на более достоверное отражение хозяйственных операций, оперативное выявление отклонений и усиление контроля за движением ресурсов и продукции. Предложенная архитектура позволяет сократить ошибки, ускорить закрытие отчетных периодов, снизить аудиторские затраты, повысить прозрачность данных и обеспечить положительный экономический эффект в сельскохозяйственных организациях разных форм собственности.

РАЗВИТИЕ ТУРИСТКОЙ ОТРАСЛИ КАК ФАКТОР ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА ТУРКЕСТАНСКОЙ ОБЛАСТИ: ИНСТИТУЦИОНАЛЬНО-ПРАВОВОЙ АСПЕКТ

2026-06-23T08:11:38+00:00

Развитие туристской отрасли является одним из важных
факторов обеспечения регионального экономического роста, повышения
инвестиционной привлекательности и расширения возможностей занятости
населения. В Казахстане туризм обладает значительным потенциалом, однако
его эффективное развитие требует совершенствования институциональноправовых механизмов, стратегического планирования и инфраструктурной
поддержки. Данная проблема особенно актуальна для Туркестанской
области, которая отличается уникальным историко-культурным и духовным
наследием, включая мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави, а также значительными
возможностями для развития культурного, паломнического, экологического и
внутреннего туризма. Цель исследования заключается в анализе современных
институциональных и правовых условий развития туризма в Туркестанской
области, выявлении ключевых барьеров и разработке научно обоснованных
рекомендаций по совершенствованию государственного регулирования и
региональной туристской политики. Методология исследования основана
на общенаучных методах, включая анализ, сравнение, систематизацию
и библиографический обзор. Междисциплинарный подход позволил
рассмотреть развитие туризма через взаимодействие экономических, правовых
и управленческих механизмов. Результаты исследования показывают, что
туристский потенциал Туркестанской области реализуется не в полной
мере вследствие недостаточного развития инфраструктуры, ограниченной
координации между государственными органами и частным бизнесом, слабой маркетинговой политики, дефицита квалифицированных кадров и
недостаточного вовлечения местного населения в туристскую деятельность.
Полученные результаты обосновывают необходимость уточнения нормативноправовых актов, усиления механизмов государственно-частного партнерства,
повышения качества сервиса, развития устойчивых туристских маршрутов
и внедрения долгосрочного регионального стратегического планирования.
Предложенные меры направлены на формирование устойчивого туристского
кластера, увеличение туристских потоков, повышение конкурентоспособности
региона и укрепление позиций Казахстана на международном туристском
рынке.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ АУДИТ КАК УЧЕТНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН

2026-05-22T11:55:09+00:00

В статье рассматривается экологический аудит как учетно-аналитический инструмент обеспечения устойчивого развития в Республике Казахстан. Актуальность исследования обусловлена усилением экологических вызовов, ростом требований к достоверности экологической отчетности, необходимостью повышения прозрачности природоохранных затрат и формирования эффективной системы управления экологическими рисками. Цель статьи заключается в раскрытии роли экологического аудита в оценке экологических показателей, природоохранных расходов, экологических обязательств и качества отчетной информации предприятий. Методологическую основу исследования составили системный, сравнительный, динамический, структурный, учетно-аналитический и риск-ориентированный подходы. Эмпирической базой послужили официальные статистические данные Республики Казахстан за 2020–2025 гг., материалы Бюро национальной статистики, Министерства экологии и природных ресурсов, РГП «Казгидромет», а также положения экологического законодательства.

Результаты исследования показали, что в 2020–2023 гг. в Казахстане наблюдалось снижение выбросов загрязняющих веществ от стационарных источников, однако в 2024 г. был зафиксирован их рост. Одновременно динамика природоохранных затрат характеризовалась нестабильностью: после увеличения в 2020–2023 гг. в 2024 г. произошло их сокращение. Данные за 2025 г. по обращению с коммунальными отходами, водоснабжению и водоотведению подтвердили необходимость расширения объектов экологического аудита. Обосновано, что экологический аудит должен охватывать не только проверку нормативного соответствия, но и анализ экологического учета, отчетности, затрат, обязательств, отходов, водопользования, сточных вод и экологических рисков. Предложен учетно-аналитический подход, основанный на взаимосвязи экологических, финансовых и управленческих показателей. Сделан вывод, что экологический аудит может стать важным механизмом повышения прозрачности, экологической ответственности и устойчивости предприятий Казахстана.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА В УСЛОВИЯХ КЛИМАТИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ

2026-03-26T13:01:04+00:00

In the context of increasing climate change, the effective use and reproduction of forest resources is of particular importance for the sustainable development of environmental management in the Republic of Kazakhstan. Limited forest areas, high vulnerability of ecosystems to droughts, forest fires and degradation, as well as the need to ensure the environmental and economic sustainability of the industry make it urgent to develop scientifically sound methods for assessing the economic efficiency of forestry. The purpose of the study is to develop and substantiate the author's methodological approach to assessing the economic efficiency of forestry in Kazakhstan, taking into account climatic factors. The developed approach is based on the integration of economic, resource, and climate indicators into a single comprehensive efficiency index that reflects both the benefits of using forest resources and the costs of their reproduction, protection, and reforestation, taking into account the impact of climate risks on the industry. The application of this approach allows for a more objective assessment of the results of forestry operations, identification of key factors affecting management effectiveness, and formation of practical recommendations for improving the sustainability and effectiveness of the industry. The study revealed that traditional assessment methods, focused mainly on financial indicators and forest management volumes, do not take into account the long-term nature of forest reproduction and the impact of climate risks, which reduces the accuracy of management decisions. The scientific novelty of the work lies in the development of a comprehensive methodological approach adapted to the specifics of Kazakhstan, ensuring the integration of economic and resource-environmental indicators and allowing for a more informed assessment of the effectiveness of forestry. The practical significance of the approach lies in the possibility of its use by forest fund management bodies and scientific organizations to develop strategies to increase the sustainability of the industry.

ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ В СФЕРЕ ЦВЕТНОЙ МЕТАЛЛУРГИИ

2026-04-08T21:33:11+00:00

Цветная металлургия – ключевой компонент экономики Казахстана, обеспечивающий 12% ВВП и 27% экспортных доходов. Однако более 85% продукции экспортируется в виде необработанного сырья. Это делает доходы отрасли зависимыми от объемов производства и мировых цен.

Для устойчивости экономики важно обеспечить независимость прибыли сектора от колебаний спроса. В связи с этим необходимо оценить госполитику по стимулированию глубокой переработки и созданию товаров с высокой добавленной стоимостью. Сформирована гипотеза: фискальная и регуляторная политика государства напрямую влияет на структуру отрасли и финансовые показатели предприятий.

Для проверки гипотезы проведен качественный и количественный анализ: изучена нормативно-правовая база, официальная статистика и финансовая отчетность. Уровень переработки оценивался через индекс экономической сложности (на примере KAZ Minerals).

Результаты оказались противоречивыми. В 2019–2024 гг. производство выросло на 74% (с 5,7 до 10 трлн тенге), а экспорт – на 66% (до $16,5 млрд). В первой половине 2025 года выпуск меди KAZ Minerals снизился на 4%. При этом доля переработки в промышленности достигла 62,8%, но индекс экономической сложности остается отрицательным (-0,25).

Предмет исследования – конфликт между высокими показателями переработки и низкой экономической сложностью продукции. По итогам работы сформированы рекомендации.

ВЛИЯНИЕ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ НА РАЗВИТИЕ РЫНКА ТРУДА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

2026-04-11T16:56:00+00:00

Оценка влияния инвестиционных процессов на рынок труда Республики Казахстан представляет особую актуальность на современном этапе, поскольку рост капитальных вложений не всегда непосредственно приводит к расширению занятости и устойчивому увеличению доходов населения. Целью данного исследования является комплексный анализ взаимосвязи между инвестиционными процессами и показателями рынка труда на основе официальных статистических данных за 2021–2025 годы. Эмпирическую базу исследования составили данные Бюро национальной статистики Агентства по стратегическому планированию и реформам Республики Казахстан. В ходе исследования были использованы статистический, сравнительный, структурный, динамический и аналитический методы анализа. Кроме того, для более глубокой оценки взаимосвязи между инвестициями и занятостью был рассчитан коэффициент эластичности. Результаты показали, что в 2021–2025 годах объем инвестиций в основной капитал увеличился на 71,7%, тогда как рост численности занятого населения ограничился 5,6%. Эластичность занятости по отношению к инвестициям составила 0,078, что свидетельствует о слабой трансформации инвестиционного роста в расширение рынка труда. Установлено, что основная часть инвестиций была направлена в капиталоемкие сектора, такие как промышленность, транспорт, операции с недвижимостью и строительство. В то же время доля инвестиций в трудоемкие отрасли, включая образование, здравоохранение, туризм и другие сферы услуг, оставалась низкой. Результаты исследования показали, что инвестиционная активность положительно повлияла на экономический рост, однако ее воздействие на рынок труда зависело от структурных ограничений. Выводы исследования обосновывают необходимость учитывать при оценке эффективности инвестиционной политики наряду с объемом капитала также ее социально-трудовую отдачу.

УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ КАПИТАЛОМ В БАНКАХ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН С ПРОЕКТНОЙ МОДЕЛЬЮ УПРАВЛЕНИЯ

2026-04-22T10:50:16+00:00

Актуальность исследования определяется возрастающей ролью человеческого капитала в условиях ускоренной цифровой трансформации и перехода банков Республики Казахстан к проектной модели управления. Цифровизация коренным образом изменяет организацию банковских процессов, усиливает значение кросс-функциональных команд и повышает зависимость финансовых результатов от компетенций персонала, его адаптивности и инновационного потенциала. В этих условиях человеческий капитал становится не только вспомогательным ресурсом, но и стратегическим активом, напрямую влияющим на устойчивость и конкурентоспособность банковских организаций. Целью исследования является эмпирическая оценка влияния показателей человеческого капитала на финансовую эффективность банков Казахстана, функционирующих в условиях проектно-ориентированной модели управления. Эффективность банковской деятельности оценивается с использованием показателей рентабельности активов (ROA), рентабельности собственного капитала (ROE) и коэффициента операционной эффективности (Cost-to-Income Ratio, CIR). Человеческий капитал измеряется через показатели, отражающие инвестиции в развитие персонала, затраты на обучение и эффективность использования кадровых ресурсов. Методология исследования основана на методах описательной статистики, корреляционного анализа и множественного регрессионного моделирования, что позволяет определить направление и силу взаимосвязи между показателями человеческого капитала и финансовыми результатами банков. Результаты показывают, что инвестиции в человеческий капитал оказывают статистически значимое и экономически существенное влияние на эффективность банков. Проектная модель управления повышает отдачу от инвестиций в человеческий капитал за счет улучшения координации, ускорения процессов принятия решений и развития обмена знаниями внутри проектных команд. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных результатов при разработке HR-стратегий и систем управления человеческим капиталом в банковском секторе Казахстана.

ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ТРАНСПОРТНО-ЛОГИСТИЧЕСКИХ УСЛУГ НА ОСНОВЕ AI И BIG DATA

2026-04-22T16:41:22+00:00

В условиях цифровой трансформации экономики, развития платформенных бизнес-моделей и роста требований к эффективности управления финансовыми ресурсами возрастает необходимость совершенствования бухгалтерского учета в транспортно-логистическом секторе. Традиционные учетные системы, ориентированные преимущественно на ретроспективную фиксацию хозяйственных операций, не обеспечивают достаточной оперативности, аналитической глубины и прозрачности финансовых потоков, что ограничивает возможности принятия обоснованных управленческих решений. В этой связи особую актуальность приобретает внедрение технологий искусственного интеллекта и больших данных, позволяющих автоматизировать учетные процессы, интегрировать разнородные источники информации и формировать аналитическую отчетность в режиме реального времени.

Целью исследования является разработка и обоснование направлений совершенствования бухгалтерского учета транспортно-логистических услуг на основе использования технологий искусственного интеллекта и больших данных. Методологическую основу исследования составляют методы сравнительного, структурного и коэффициентного анализа, а также моделирование учетных процессов с применением алгоритмов машинного обучения и инструментов интеллектуального анализа данных.

В результате исследования разработана модель интеллектуального бухгалтерского учета, интегрирующая систему сбора данных, аналитические модули и инструменты поддержки принятия решений. Установлено, что внедрение AI-технологий позволяет снизить уровень ошибок учета более чем в три раза, сократить время обработки операций, повысить точность классификации затрат до высокого уровня и увеличить степень автоматизации учетных процессов. Кроме того, выявлено значительное повышение прозрачности финансовых операций, снижение доли непрослеживаемых транзакций и усиление системы внутреннего контроля.

Практическая значимость исследования заключается в возможности применения предложенной модели для оптимизации учетных процессов, повышения прозрачности финансовых потоков и улучшения качества управления затратами в транспортно-логистических компаниях в условиях цифровой экономики.

ТРАНСПОРТНЫЙ КОРИДОР КИТАЙ–КАЗАХСТАН: ЦИФРОВИЗАЦИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ В УСЛОВИЯХ РОСТА ГРУЗОПОТОКОВ

2026-05-21T10:04:28+00:00

Настоящее исследование посвящено анализу функционирования железнодорожного транспортного коридора Китай–Казахстан как значимого элемента евразийской логистической системы. Рост объемов грузоперевозок между Китаем, Центральной Азией и Европой усилил роль Казахстана как транзитного и распределительного хаба, трансформировав его в активного участника глобальных цепей поставок.

Цель исследования заключается в анализе функционирования железнодорожного транспортного коридора Китай–Казахстан и оценке влияния цифровизации на его эффективность в условиях роста грузопотоков. В работе рассматриваются три взаимосвязанных направления: динамика и структурные характеристики грузопотоков, инфраструктурные и институциональные ограничения, влияющие на работу коридора, а также роль цифровых технологий в повышении эффективности железнодорожной логистики.

Эмпирическую основу исследования составили статистические данные, отраслевые отчеты и аналитические материалы, отражающие развитие железнодорожных перевозок между Китаем и Казахстаном в 2023–2025 гг. Выявлены системные ограничения, включая недостаточную пропускную способность пограничных переходов, дисбаланс грузопотоков, концентрацию перевозок на узлах Достык–Алашанькоу и Алтынколь–Хоргос, а также процедурные неэффективности в таможенных и логистических операциях. Особое внимание уделено цифровой трансформации, способствующей сокращению времени обработки грузов, повышению прозрачности процессов и улучшению операционной координации.

Научная значимость исследования заключается в разработке интегрированного подхода к оценке эффективности транспортного коридора на основе сочетания инфраструктурных, институциональных и цифровых факторов. Полученные результаты показывают, что цифровизация выступает не вспомогательным инструментом, а ключевым фактором повышения эффективности и устойчивости транспортной системы.

МНОГОКРИТЕРИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ В ESG-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОРТФЕЛЬНОЙ ОПТИМИЗАЦИИ

2026-05-07T08:36:18+00:00

В статье рассматривается многокритериальный анализ как методологический инструмент интеграции финансовых и нефинансовых критериев ESG в задачах портфельной оптимизации. Актуальность исследования обусловлена тем, что классическая модель портфельного выбора, основанная на соотношении доходности и риска, уже не в полной мере отражает современные требования устойчивого инвестирования. В условиях роста значимости экологических, социальных и управленческих факторов инвестиционные решения приобретают многомерный характер, что требует применения методов, способных объединять разнородные показатели в единую аналитическую систему.

Цель статьи состоит в систематизации научных подходов к использованию многокритериального анализа в ESG-ориентированной портфельной оптимизации. Методологическую основу исследования составляют обзор и сравнительный анализ научной литературы по портфельной теории, MCDA/MCDM-методам, социально ответственному инвестированию и ESG-интеграции. Особое внимание уделено функциям многокритериального анализа: нормализации финансовых и ESG-показателей, определению весов критериев, ранжированию активов, формированию интегральных оценок и поиску компромисса между доходностью, риском и устойчивостью.

Результаты обзора показывают, что многокритериальный анализ расширяет традиционную модель портфельной оптимизации и позволяет учитывать не только финансовую эффективность, но и долгосрочные нефинансовые риски компаний. Установлено, что МКА может применяться на различных этапах инвестиционного процесса: при предварительном ESG-скрининге, построении ESG-скоринга, ранжировании активов и включении ESG-критериев в оптимизационные модели. Показано, что методы TOPSIS, PROMETHEE, VIKOR, AHP, Entropy, CRITIC и их гибридные комбинации обеспечивают более прозрачную и объяснимую процедуру портфельного выбора.

Сделан вывод, что многокритериальный анализ является не альтернативой классической портфельной теории, а её методологическим расширением в условиях устойчивого финансирования. Его применение позволяет формировать более сбалансированные инвестиционные решения, объединяющие финансовую рациональность, ESG-приоритеты и предпочтения инвестора.

АУДИТ РАСХОДОВ В КОММЕРЧЕСКОМ ПРЕДПРИЯТИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ: ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ И ПРОЗРАЧНОСТИ

2026-04-22T14:42:15+00:00

В условиях ограниченности финансовых ресурсов и роста затрат в системе здравоохранения особую актуальность приобретает проблема повышения эффективности и прозрачности расходов медицинских организаций, особенно функционирующих на коммерческой основе. Усиление конкуренции, необходимость обеспечения качества медицинских услуг и требования к финансовой устойчивости обуславливают потребность в совершенствовании механизмов управления затратами и внутреннего аудита. Целью настоящего исследования является комплексная оценка эффективности и прозрачности расходов в коммерческом предприятии здравоохранения на основе разработки и применения системы интегрированных показателей.

Методологическую основу исследования составили методы финансового, структурного, сравнительного и коэффициентного анализа, а также подходы к нормированию показателей и построению интегрального индекса эффективности. Эмпирическая база представлена данными внутренней финансовой и управленческой отчетности предприятия за период 2021–2025 гг., включая показатели выручки, структуры затрат, а также данные внутреннего аудита.

В результате исследования выявлены структурные изменения в распределении расходов, характеризующиеся ростом административных и IT-затрат при одновременном снижении доли прямых медицинских расходов. Установлено ухудшение показателей эффективности, включая снижение рентабельности, коэффициента эффективности расходов и увеличение затрат на одного пациента при менее значительном росте доходов. Дополнительно выявлены институциональные ограничения в системе внутреннего контроля, выражающиеся в недостаточной прозрачности отдельных финансовых операций. Вместе с тем доказано положительное влияние цифровизации аудита на повышение качества контроля и снижение отклонений от бюджетных показателей.

Практическая значимость исследования заключается в разработке методического инструментария комплексной оценки эффективности и прозрачности расходов, который может быть использован в системе внутреннего аудита, финансового контроля и стратегического управления медицинских организаций.

ЦИФРОВИЗАЦИЯ НАЛОГОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

2026-06-26T19:34:18+00:00

В условиях ускоренной цифровой трансформации государственного управления налоговое администрирование выступает ключевым элементом обеспечения фискальной устойчивости и прозрачности экономики. Данная статья представляет комплексный анализ процессов цифровизации налогового администрирования в Республике Казахстан, рассматривая современные технологические решения, экономические эффекты и перспективы дальнейшего развития. Исследование базируется на статистических данных Государственного комитета по доходам Республики Казахстан, материалах ОЭСР, Всемирного банка и национальных отчетах о цифровизации за период 2018–2025 гг. В работе применены методы системного анализа, сравнительного анализа, эконометрического моделирования и прогнозного анализа. Установлено, что внедрение интегрированной системы налогового администрирования (ISNA), электронного документооборота, системы электронных счетов-фактур (ЭСФ), онлайн-кассовых аппаратов и мобильных приложений (e-Salyq Azamat, e-Salyq Business) обеспечило сокращение административных издержек налогоплательщиков на 35–40%, ускорение процессов возмещения НДС до 15 дней и рост собираемости налогов на 12–18%. Авторами разработана эконометрическая модель, демонстрирующая положительную корреляцию между уровнем цифровизации налоговой администрации и величиной налоговых поступлений в консолидированный бюджет (R² = 0,87). Выявлены ключевые направления развития: интеграция искусственного интеллекта и больших данных, внедрение блокчейн-технологий для верификации транзакций, развитие проактивной модели обслуживания налогоплательщиков и усиление международного налогового сотрудничества в цифровой среде. Результаты исследования имеют практическую значимость для формирования государственной политики цифровизации и могут быть адаптированы для других стран с переходной экономикой.

СРАВНЕНИЕ QUIET LUXURY и LOGO BRANDING В КОНТЕКСТЕ СТАТУСНОЙ СИГНАЛИЗАЦИИ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ В КАЗАХСТАНЕ

2026-04-15T03:12:18+00:00

Актуальность исследования обусловлена тем, что
потребительская среда в Казахстане все в большей степени выходит за
рамки исключительно утилитарного выбора, поскольку бренды становятся
не только идентификаторами продукта, но и важными символическими
инструментами выражения социального статуса, жизненного стиля и личной
идентичности. В данном контексте особую актуальность приобретает
разграничение стратегий quiet luxury и logo branding, так как они отражают
разные механизмы статусной сигнализации. Quiet luxury ассоциируется
со сдержанной визуальной выразительностью, неявным распознаванием,
эстетической утонченностью и культурными кодами, тогда как logo branding
опирается на заметные брендовые маркеры, прямую узнаваемость и
демонстративную коммуникацию статуса. Цель исследования заключается в
сравнении quiet luxury и logo branding как двух моделей восприятия бренда
и анализе их роли в статусной сигнализации потребителей в Казахстане.
Методологическую основу исследования составляют сравнительный подход,
теория символического потребления и концепция символического капитала.
Эмпирическая часть исследования основана на опросе 354 респондентов,
ответы которых были проанализированы с использованием описательной
статистики и t-критерия для независимых выборок. Респонденты оценивали
две брендинговые стратегии по нескольким параметрам, включая визуальную
заметность, связь со статусом, эстетическое восприятие и демонстрационный
характер. Результаты исследования показали, что социальные сети,
особенно Instagram и TikTok, играют ключевую роль в формировании
осведомленности потребителей о брендах в Казахстане. В то же время
quiet luxury и logo branding воспринимаются респондентами по-разному.
Quiet luxury получил более высокие оценки с точки зрения эстетического
восприятия и сдержанного выражения статуса, тогда как logo branding в большей степени ассоциировался с прямой визуальной узнаваемостью
и демонстративной статусной коммуникацией. Статистический анализ
подтвердил наличие значимых различий между двумя стратегиями по
основным параметрам оценки. Полученные результаты свидетельствуют
о неоднородности статусного потребления в Казахстане: одни потребители
предпочитают явные визуальные маркеры престижа, тогда как другие
ориентированы на более тонкие и культурно кодированные формы отличия.
Научная значимость исследования заключается в выявлении особенностей
quiet luxury и logo branding в условиях формирующегося потребительского
рынка. Практическая значимость результатов связана с возможностью их
использования при разработке маркетинговых стратегий, позиционирования
брендов и коммуникационных моделей, учитывающих различия в восприятии
бренда как статусного сигнала.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В ПРЕДПРИЯТИЯХ ВОЗОБНОВЛЯЕМОЙ ЭНЕРГЕТИКИ

2026-04-27T13:19:47+00:00

Актуальность исследования обусловлена возрастающей
ролью развития возобновляемой энергетики в Казахстане в условиях
энергетического перехода, декарбонизационных обязательств, а также
усиления геополитической и экономической неопределенности.
Предприятия возобновляемой энергетики функционируют в сложной
институциональной среде, характеризующейся регуляторными барьерами,
изношенностью инфраструктуры, недостаточной интеграцией современных
управленческих инструментов и сохранением доминирования ископаемых
источников энергии в национальном энергобалансе. Эти факторы
снижают инвестиционную привлекательность «зеленых» проектов и
усложняют процесс принятия стратегических решений. В данных условиях
стратегический управленческий учет приобретает особую значимость
как инструмент интеграции финансовой и нефинансовой информации,
обеспечения долгосрочного планирования, инвестиционной оценки, рисканализа и управления, ориентированного на устойчивое развитие. Цель
статьи заключается в оценке механизмов стратегического управленческого
учета и определении направлений их совершенствования на предприятиях
возобновляемой энергетики Казахстана. Методологическую основу
исследования составляют системный обзор научной литературы,
сравнительный анализ международных практик, обобщение эмпирических
исследований и анализ отраслевых показателей развития возобновляемой
энергетики. Результаты исследования показывают, что в действующих
учетных практиках недостаточно интегрированы экологические показатели эффективности, информация о конкурентах, рыночные данные и оценка
рисков в процесс принятия управленческих решений. Обоснована
необходимость внедрения сбалансированной системы показателей,
ориентированной на устойчивое развитие, экологического управленческого
учета, метода учета затрат по видам деятельности, риск-интегрированного
бюджетирования и цифровых учетных систем. Данные инструменты
позволяют повысить качество стратегического планирования, прозрачность
инвестиционных решений и долгосрочную конкурентоспособность
предприятий возобновляемой энергетики. Практическая значимость
исследования заключается в возможности применения предложенных
подходов для совершенствования систем управленческого учета, повышения
инвестиционной привлекательности и поддержки перехода Казахстана к
низкоуглеродной экономике.

ИНВЕСТИЦИОННЫЙ СКРИНИНГ КАК МЕХАНИЗМ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ДОСТУПОМ ИНОСТРАННОГО КАПИТАЛА: ОПЫТ АВСТРАЛИИ

2026-04-09T06:29:59+00:00

Статья посвящена анализу режима регулирования иностранных инвестиций в Австралии и выявлению особенностей институционального механизма, обеспечивающего баланс между требованиями национальной безопасности и сохранением инвестиционной привлекательности экономики. На основе функциональной реконструкции правоприменительной практики раскрывается логика взаимодействия двух процедурных фильтров – теста на национальный интерес (National Interest Test) и теста на национальную безопасность (National Security Test). Показано, что австралийская модель инвестиционного контроля функционирует как многоэтапный механизм государственного управления, включающий предварительную диагностику инвестиционных предложений, формирование условий допуска и последующий мониторинг их исполнения. В отличие от запретительных моделей, данный механизм позволяет корректировать параметры инвестиционной сделки с учётом национальных интересов и требований экономической безопасности. Установлено, что такая модель снижает восприимчивость государства к внешним формам стратегического давления, включая экономическое принуждение (economic coercion) и использование правовых инструментов в качестве механизма воздействия (lawfare). Полученные результаты формируют аналитическую основу для разработки риск–ориентированных механизмов оценки иностранных инвестиций и регулирования доступа иностранного капитала к стратегически значимым активам в Республике Казахстан.

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ УСТОЙЧИВЫМ РАЗВИТИЕМ ГОСТИНИЧНЫХ СЕТЕЙ КАЗАХСТАНА

2026-05-20T15:05:56+00:00

В статье рассматриваются научно-методические и прикладные аспекты стратегического управления устойчивым развитием гостиничных сетей Казахстана в условиях трансформации туристского рынка, усиления конкуренции, цифровизации сервисных процессов и роста значимости ESG-повестки. Актуальность исследования определяется необходимостью повышения конкурентоспособности гостиничных предприятий, адаптации их бизнес-моделей к современным требованиям устойчивого туризма, а также формирования управленческих механизмов, обеспечивающих баланс экономических, экологических и социальных результатов. Цель статьи заключается в разработке интегральной модели стратегического управления устойчивым развитием гостиничных сетей Казахстана. Методологическую основу исследования составили системный, сравнительный, институциональный и стратегический подходы, а также методы обобщения, классификации, анализа факторов внешней и внутренней среды и концептуального моделирования. В работе проанализированы основные тенденции развития гостиничного сектора Казахстана, выявлены ключевые факторы и барьеры устойчивого развития гостиничных сетей, определена роль цифровой трансформации, ESG-инструментов, кадрового потенциала и клиентского опыта в повышении эффективности управления. Особое внимание уделено классификации гостиничных сетей по стратегическим моделям развития и обоснованию взаимосвязи между устойчивостью, инновациями и качеством услуг. В результате предложена интегральная модель, объединяющая стратегическое планирование, цифровое управление, ESG-практики, ресурсную эффективность, социальную ответственность и систему мониторинга показателей устойчивости. Полученные результаты позволяют рассматривать устойчивое развитие как комплексный управленческий процесс, включающий долгосрочное позиционирование, организационную гибкость и внедрение современных стандартов гостиничного менеджмента. Практическая значимость исследования состоит в возможности применения предложенного подхода при разработке стратегий развития гостиничных сетей, повышении их адаптивности, инвестиционной привлекательности и укреплении позиций Казахстана на рынке туристско-гостиничных услуг в долгосрочной перспективе

СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН: ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ

2026-05-20T19:21:44+00:00

В статье рассматривается развитие социального предпринимательства в Республике Казахстан за период 2010–2025 гг. Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью социально ориентированного бизнеса в решении проблем занятости, социальной инклюзии, доступности услуг, регионального развития и устойчивого роста. Цель статьи заключается в выявлении этапов становления социального предпринимательства в Казахстане, оценке его институциональной динамики и определении ключевых факторов, ограничений и перспектив развития. Методологическую основу исследования составили нормативно-институциональный, ретроспективный, сравнительно-структурный, типологический методы и элементы описательной статистики. Информационной базой послужили нормативно-правовые акты Республики Казахстан, данные Министерства национальной экономики, Бюро национальной статистики, а также международные подходы OECD, European Commission и научные труды по социальному предпринимательству. Результаты исследования показали, что в 2010–2020 гг. социальное предпринимательство развивалось преимущественно как совокупность локальных инициатив, проектов НПО и социально ориентированных бизнес-практик без самостоятельного правового статуса. После 2021 г. начался этап институционализации сектора, связанный с законодательным закреплением социального предпринимательства и формированием реестра субъектов. В 2024–2025 гг. количество субъектов социального предпринимательства увеличилось с 835 до 1 672, что свидетельствует о быстром росте официально признанного сектора. Вместе с тем его доля в общей структуре МСП остаётся менее 0,1%, что указывает на раннюю стадию институциональной зрелости. Сделан вывод о необходимости перехода от формального учёта субъектов к развитию полноценной экосистемы поддержки, включающей финансирование, обучение, социальные закупки, региональные программы и оценку социального воздействия.

ВКЛАД СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИЮ ЦЕЛЕЙ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ В КАЗАХСТАНЕ

2026-05-12T13:01:56+00:00

В статье рассматривается вклад системы высшего образования в реализацию Целей устойчивого развития (ЦУР) в Республике Казахстан. Будут проанализированы основные направления деятельности высших учебных заведений с точки зрения обеспечения качественного образования, развития человеческого капитала, внедрения инноваций и формирования экологической и социальной ответственности молодежи. Целью исследования является анализ особенностей формирования и реализации национальной стратегии устойчивого развития Республики Казахстан, выявление ключевых проблем и определение направлений ее дальнейшего совершенствования в контексте достижения целей устойчивого развития к 2030 году.

Будут рассмотрены основные направления государственной политики, направленной на повышение качества жизни населения, обеспечение социально-экономического роста и экологической стабильности. Важным элементом реализации Стратегии устойчивого развития обусловлена необходимость системной трансформации механизмов государственного управления и развития квазигосударственного сектора.

В работе особое внимание уделяется необходимости интеграции принципов устойчивого развития в деятельность государственных и квазигосударственных структур, а также разработке эффективных инструментов управления ресурсами. Отмечается, что обеспечение устойчивого развития возможно только при согласованном взаимодействии государства, бизнеса и общества с учетом баланса экономических, социальных и экологических интересов.

Проведен анализ текущих тенденций развития экономики и качества жизни населения, выявлены ключевые проблемы и ограничения, препятствующие эффективной реализации целей устойчивого развития в Казахстане. Предложены направления совершенствования национальной стратегии, включая развитие институциональных механизмов, повышение эффективности управления и внедрение современных подходов к ресурсной мобильности. Результаты исследования направлены на обоснование приоритетов и инструментов реализации национальной стратегии устойчивого развития Республики Казахстан по образованию и другим отраслям в условиях существующих глобальных вызовов.

ЦИФРОВОЙ IT-МАРКЕТИНГ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА

2026-04-27T13:17:22+00:00

Актуальность исследования обусловлена возрастающей
ролью цифровой трансформации в агропромышленном комплексе, где особое
значение приобретают повышение конкурентоспособности предприятий,
расширение рыночного доступа и рост эффективности деятельности. В
условиях глобализации, нестабильности рыночной конъюнктуры и изменения
потребительского поведения агропромышленные предприятия сталкиваются
с необходимостью внедрения инновационных маркетинговых подходов,
среди которых цифровой IT-маркетинг занимает ключевое место. Цель статьи
заключается в оценке инструментов цифрового IT-маркетинга и определении их влияния на конкурентоспособность агропромышленных предприятий.
Методологическую основу исследования составляют структурированный
обзор научной литературы, сравнительный анализ современных практик
цифрового маркетинга, аналитическая группировка цифровых инструментов
и обобщение кейсов внедрения цифровых решений в аграрном секторе.
Результаты исследования показывают, что использование корпоративных
веб-сайтов, поисковой оптимизации, маркетинга в социальных сетях,
контент-маркетинга, онлайн-рекламы, аналитики данных и CRM-систем
способствует повышению узнаваемости бренда, усилению взаимодействия с
потребителями, расширению географии продаж и снижению маркетинговых
и сбытовых издержек. Установлено, что цифровой IT-маркетинг влияет на
конкурентоспособность через четыре основные составляющие: рыночную
видимость и доступ, вовлеченность и лояльность потребителей, затратную
эффективность продвижения и сбыта, а также адаптивность к изменениям
рыночной среды. Практическая значимость исследования заключается в
возможности применения его результатов при разработке маркетинговых
стратегий, основанных на данных, дорожных карт цифровой трансформации
и управленческих решений, направленных на укрепление рыночных позиций
и долгосрочной конкурентоспособности агропромышленных предприятий.

РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ КОНТЕКСТНЫХ ЗАДАЧ В РАМКАХ STEM ОБРАЗОВАНИЯ

2026-06-16T10:45:34+00:00

В статье с теоретико-дидактической точки зрения рассматривается вопрос развития функциональной грамотности учащихся на уроках математики посредством использования контекстных задач на основе образовательного подхода STEM (наука, технологии, инженерия, математика). Цель исследования заключается в определении методических основ интеграции контекстных задач практического содержания в учебный процесс и анализе их эффективности в рамках когнитивных процессов международной системы оценивания PISA (формулирование, применение, интерпретация и оценивание).

В рамках исследования проведен содержательно-когнитивный анализ трех отобранных контекстных задач, выявлена их взаимосвязь с познавательными процессами PISA, междисциплинарными компонентами STEM и учебными целями Республики Казахстан. В результате доказано, что данные задания формируют не только вычислительные навыки учащегося, но и полную когнитивную цепочку, характерную для функциональной грамотности.

По результатам исследования установлено, что две задачи соответствуют 3–4 уровням шкалы PISA, а задача «Популяция бактерий», требующая сложного моделирования, соответствует 5 уровню. Кроме того, выявлено, что основные трудности учащихся возникают не на этапе вычислений, а на стадиях формулирования контекста, построения математической модели и аргументированного обоснования полученного результата.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ МЫШЛЕНИЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА: ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА

2026-06-16T10:25:25+00:00

В статье теоретически обосновано и эмпирически проанализировано профессионально-исследовательское мышление будущих педагогов-психологов как ключевое условие их успешной подготовки. Цель исследования - выявить структурные компоненты данного типа мышления - когнитивный, аналитический, прогностический, креативный и ценностно-мотивационный и оценить степень их проявленности у студентов 1-2 курсов направления «Педагогика и психология». Эмпирическая база включает опрос 56 студентов Казахского национального женского педагогического университета, направленный на диагностику познавательной мотивации, готовности к самостоятельному поиску, группового взаимодействия, устойчивости к неудачам и исследовательской инициативы. Результаты показывают высокую когнитивную мотивацию (82% нравится узнавать новое), выраженную ориентацию на активные формы обучения (около 76% предпочитают самостоятельные аналитико-исследовательские действия; 79% выбирают самостоятельное исследование по сравнению с прослушиванием), сформированность коммуникативной составляющей (68% комфортно работают в группе) и установка на качество решения (свыше 70% выбирают поиск оптимального способа вместо быстрого выполнения; 61% декларируют приоритет «лучшего способа»). 72% демонстрируют рефлексивность и настойчивость (повторные попытки после неудачи), однако у 28–30% отмечены трудности в формулировке и представлении собственных идей, что указывает на дефицит исследовательской инициативы и навыков постановки проблемы. Научная новизна работы состоит в уточнении понятийно-структурной модели профессионально-исследовательского мышления применительно к подготовке педагогов-психологов на ранних этапах обучения и в эмпирическом описании профиля исследовательских качеств студентов. Практическая значимость заключается в обосновании комплекса педагогических условий и методов (проектно-исследовательские задания, работа в академических группах, проблемное и кейс-обучение, педагогическое моделирование, рефлексивные практики), направленных на целенаправленное развитие исследовательской культуры, прежде всего умений формулировать вопросы, выдвигать гипотезы и аргументированно презентовать результаты.

РАЗВИТИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ БИОЛОГИЯ В РАМКАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ MINOR

2026-06-16T10:28:50+00:00

В статье научно проанализирован опыт развития предпринимательских навыков в рамках дополнительной образовательной программы Minor для студентов специальности «Биология» Кызылординского университета имени Коркыт Ата. Исследование проходило в несколько этапов. На первом этапе с целью выявления интереса студентов к предпринимательству, уровня их знаний, уверенности в себе и практических умений было проведено анкетирование. Результаты анкетирования были обработаны с использованием количественных методов в статистической программе SPSS, а внутренняя согласованность и надежность данных проверялись с помощью коэффициента Кронбаха Альфа. Полученные данные показали, что студенты проявляют высокий интерес к предпринимательству и обладают теоретическими знаниями, однако у них недостаточно практических навыков.

На основе этих данных был разработан и внедрён в образовательный процесс специальный проект, направленный на формирование практических навыков студентов — «Изготовление продукции из натурального гербария и её выведение на рынок». Проект предоставил студентам возможность реализовать свои профессиональные знания в реальной предпринимательской среде и охватывал основные этапы предпринимательской деятельности, такие как формирование бизнес-идеи, изготовление продукта, разработка маркетинговой стратегии и организация продаж. Этот процесс открыл перед студентами путь к достижению реальных экономических результатов через применение теоретических знаний в области естественных наук на практике.

В рамках проекта студенты самостоятельно собирали, сушили и обрабатывали растения для гербария, изготавливая продукцию, соответствующую эстетическим и научным требованиям. Также были рассчитаны доходы, первоначальные затраты и потенциальная прибыль, что способствовало формированию у студентов навыков ведения бизнеса.

В статье доказывается, что междисциплинарное содержание программы Minor и гибкая образовательная траектория способствуют профессиональной ориентации студентов, развитию их предпринимательского потенциала и адаптации к рынку труда. Гербарный проект представлен как практическая модель обучения, способствующая одновременному развитию биологических, экологических, творческих и предпринимательских компетенций студентов. Кроме того, проект оценивается как образцовая инициатива, направленная на продвижение экологической культуры, развитие отечественной продукции и освоение реальных механизмов коммерциализации научных идей.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ РЕГИОНАЛЬНОЙ УСТНОЙ ИСТОРИИ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ ЖЕНЩИН ТЫЛА

2026-06-16T10:30:33+00:00

В статье рассматриваются научно-методические основы использования региональных материалов устной истории при преподавании темы женщин тыла в условиях обновления содержания школьного исторического образования. Основная проблема заключается в необходимости обогащения исторического сознания учащихся не только фактологическими сведениями, но и источниковыми, личностно ориентированными данными, основанными на человеческих судьбах. Требования нормативных документов по внедрению многос источникового подхода, развитию исследовательских навыков и антропологическому осмыслению исторической реальности усиливают актуальность данной проблемы. Региональные устноисторические свидетельства представляют собой значимый ресурс, позволяющий раскрыть социальные, эмоциональные и бытовые аспекты труда женщин в тылу.

В исследовании использовались методы сбора, структурирования и сравнительного анализа источников, эмпирического наблюдения, а также международные методики оценки исторической памяти и исторического мышления (тест Коротаева-Данилова; модель Wineburg–Seixas). Сравнение результатов экспериментальной и контрольной групп позволило оценить изменения в способности учащихся запоминать факты, выявлять причинно-следственные связи и осуществлять историческую интерпретацию.

Основная гипотеза исследования заключается в том, что систематическое использование региональных устноисторических материалов более эффективно способствует формированию исторического мышления у школьников по сравнению с традиционными методами. Итоги эксперимента подтвердили данное предположение: показатели исторической памяти учащихся возросли до 60-68 %, отмечены качественные улучшения в умении анализировать данные, интерпретировать исторические явления и понимать хронологическую последовательность.

Результаты исследования обладают широким потенциалом практического применения. Учащиеся овладевают навыками работы с источниками на основе рассказов свидетелей, воспоминаний и предметных материалов, учатся проводить интервью и выполнять микроисторический анализ. Предлагаемая методическая модель усиливает воспитательный потенциал исторического образования, способствуя формированию таких ценностей, как патриотизм, уважение к труду и преемственность поколений.

ЭПИСТОЛЯРНЫЕ ИСТОЧНИКИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ

2026-06-16T10:32:16+00:00

В подготовке будущих учителей истории формирование и развитие навыков работы с историческими источниками имеет особо важное значение. Умение работать с историческими источниками является одним из главных навыков в профессиональной подготовке историков. Работа с источниками повышает научно-исследовательские способности, педагогический и творческий потенциал студентов. Поэтому понимание исторических источников требует от историков специальной подготовки, теоретических знаний и набора опыта. В последние годы стало заметно, что у выпускников школ не сформированы на должном уровне навыки работы с историческими источниками. Это безусловно создает трудности в формировании будущих историков, а также в процессе анализа источников появляются такие проблемы как недостаточное овладение ими методами научных исследований. Работа с историческими источниками способствует совершенствованию у обучающихся нужных навыков и ключевых компетенций, необходимых для организации учебной и научно-исследовательской деятельности, развития исторического и критического мышления.

В статье рассматриваются научно-педагогические возможности применения эпистолярных источников в изучении новой истории Казахстана. В целях рассмотрения этого вопроса было проведено анкетирование студентов 2-3 курсов по историческим образовательным программам бакалавриата и проанализированы их результаты. Итоги исследования дают возможность решать проблемы, возникающие при работе с письменными источниками на занятиях по истории.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ

2026-06-16T11:59:26+00:00

. В статье рассматриваются особенности развития координационных способностей студентов высших учебных заведений в процессе учебных занятий по физической культуре. Актуальность исследования обусловлена снижением уровня двигательной активности студентов и недостаточной направленностью традиционных программ физического воспитания на развитие координационных способностей, имеющих важное значение для формирования двигательной культуры и профессионально значимых качеств будущих специалистов. Целью исследования явилось теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности методики развития координационных способностей студентов 1–2 курсов вузов. В ходе педагогического эксперимента использовались тесты на удержание равновесия, точность движений, переключение двигательных задач, проба Ромберга и координационный тест К-100. Результаты исследования показали достоверное улучшение показателей координационных способностей студентов экспериментальных групп по сравнению с контрольными. Установлено, что систематическое включение координационно-ориентированных упражнений в учебный процесс по физической культуре способствует повышению уровня сенсомоторной координации, устойчивости и общей двигательной подготовленности студентов. Полученные данные подтверждают целесообразность внедрения разработанной методики в практику физического воспитания студентов вузов.

ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА У СТУДЕНТОВ

2026-06-25T11:34:51+00:00

В условиях активной цифровизации образовательного процесса эффективное использование современных цифровых технологий приобретает особое значение для формирования компетенций академического письма у студентов. Ограниченность традиционных методов обучения, разнообразие требований к академическому письму и необходимость развития у студентов навыков самостоятельного создания текстов делают актуальной разработку научно обоснованных подходов к интеграции цифровых инструментов в образовательный процесс. Цель исследования заключается в разработке и обосновании методического подхода к использованию современных цифровых технологий для повышения эффективности обучения академическому письму студентов. Разработанный подход основан на комплексной оценке воздействия цифровых платформ, онлайн-редакторов и обучающих приложений на формирование ключевых компетенций академического письма, включая структурирование текста, аргументацию и соблюдение академического стиля. Применение этого подхода позволяет более объективно оценивать результаты образовательного процесса, выявлять ключевые факторы, влияющие на качество письменной подготовки студентов, и формировать практические рекомендации по оптимизации цифрового обучения. В ходе исследования установлено, что традиционные методы обучения, ориентированные преимущественно на лекционные занятия и ручную проверку текстов, не обеспечивают достаточного развития письменных компетенций и не учитывают возможности цифровых инструментов для индивидуализированного обучения. Научная новизна работы заключается в разработке комплексного методического подхода, адаптированного к современным образовательным условиям, обеспечивающего интеграцию цифровых технологий в процесс формирования академических навыков. Практическая значимость подхода состоит в возможности его использования преподавателями и научными организациями для повышения эффективности обучения академическому письму и развития компетенций студентов в условиях цифровой образовательной среды.

ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

2026-06-16T11:09:36+00:00

В статье проведён комплексный анализ использования
искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе.
Рассмотрены как положительные, так и потенциально негативные аспекты
применения технологий искусственного интеллекта в условиях их
широкого распространения в современном обществе. Под искусственным
интеллектом понимается способность компьютерных систем имитировать
отдельные когнитивные функции человека и выполнять задачи, требующие
интеллектуальной обработки информации. Цель исследования заключается
в анализе преимуществ и ограничений внедрения ИИ в сферу образования,
а также в оценке его результативности на основе эмпирических данных.
В работе определены ключевые компетенции, необходимые для
эффективного использования ИИ-инструментов, и предложены критерии
оценки их образовательной эффективности. Возможности оптимизации
учебного процесса проиллюстрированы примерами успешной интеграции
технологий искусственного интеллекта. В условиях XXI века внедрение
искусственного интеллекта и современных цифровых технологий становится
важным фактором повышения качества образования и подготовки
конкурентоспособных специалистов. Использование ИИ способствует
развитию цифровой грамотности, расширению доступа к образовательным
ресурсам и повышению эффективности обучения. Вместе с тем необходимо
учитывать возможные риски, связанные с чрезмерной зависимостью от
нейросетевых технологий, снижением самостоятельности обучающихся,
ослаблением креативности и мотивации к самообразованию. Установлено,
что при ответственном и педагогически обоснованном использовании
искусственный интеллект способен существенно повысить качество
образовательного процесса, сделать усвоение знаний более эффективным
и создать условия для развития профессиональных компетенций
обучающихся. Понимание преимуществ и рисков внедрения ИИ позволяет
обеспечить рациональный баланс между технологическими возможностями
и педагогическими задачами, создавая благоприятные условия для всех
участников образовательного процесса.

РОЛЬ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В РАЗВИТИИ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА БУДУЩИХ ФИЛОЛОГОВ В ВУЗЕ

2026-06-16T12:00:14+00:00

В современном пространстве высшего образования академическая подписка рассматривается как одна из основных академических компетенций, обеспечивающая полноценное участие студентов в научном дискурсе. Несмотря на наличие в казахстанских вузах учебных пособий и методических работ по академической подписке, критериальная система оценки академической подписки недостаточно систематизирована. Такая ситуация мешает будущим филологам качественно осваивать письменные научные тексты и сознательно развивать процесс письма.

В данной статье теоретико-аналитически рассматривается роль критериального оценивания в развитии академической успеваемости будущих филологов в вузе. Исследование опирается на теории, описывающие академическую подписку как многослойную компетенцию, а также на концепции критериального оценивания, формирующего оценивания и саморегулируемого обучения. В статье анализируются отечественные и зарубежные исследования в преподавании академической подписки и выясняется, как отсутствие критериев оценки влияет на качество подписки. Кроме того, будет создана критериальная рубрика, направленная на развитие академической подписки будущих филологов, основанная на аналитико-термоядерном подходе, предлагающая (1) природу академической подписки как многослойной компетенции, (2) последствия недостаточной экспозиции и дефицита структуры выборки для курса академической подписки и (3) возможный способ повышения качества подписки путем интеграции критериальной оценки с технологией проектирования. Результаты исследования доказывают регулятивные, развивающие и рефлексивные функции критериального оценивания и обосновывают значение его системного внедрения в практику высшего образования.

ЦИФРОВОЕ ВАРИАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ АГРОИНЖЕНЕРОВ

2026-06-16T12:00:57+00:00

В статье представлены результаты педагогического исследования, посвященного разработке и внедрению вариативной модели обучения математике будущих специалистов аграрного профиля в условиях цифровизации агропромышленного комплекса. Актуальность исследования обусловлена возрастающей потребностью в инженерах, способных применять математические методы с использованием компьютерных технологий, цифрового моделирования и анализа данных в современной аграрной отрасли. Традиционные подходы к обучению математике характеризуются недостаточной гибкостью и слабой профессиональной направленностью.

Методологическую основу исследования составили системный, компетентностный и цифрово-дидактический подходы. В работе использованы методы педагогического моделирования, анализа цифровых образовательных платформ, а также педагогический эксперимент, проведенный со студентами бакалавриата агроинженерных направлений подготовки. Основная гипотеза исследования заключается в том, что включение цифровых технологий в вариативное обучение математике способствует повышению качества подготовки, учебной мотивации и профессиональной адаптивности студентов.

В результате исследования разработана и апробирована структурная модель вариативного обучения математике, включающая базовый модуль, профессионально-ориентированные вариативные модули и компьютерные практикумы. Анализ экспериментальных данных показал рост успеваемости, уровня сформированности прикладных математических компетенций и интереса студентов к изучению дисциплины.

Практическая значимость работы заключается в возможности внедрения предложенной модели в образовательный процесс аграрных вузов и использования результатов при разработке цифровых образовательных ресурсов.

ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ МУСТАФЫ ШОКАЯ

2026-06-26T06:06:05+00:00

Аннотация. Данная статья посвящена всестороннему анализу историко-психологического портрета Мустафы Шокая. Основная цель исследования — раскрыть его сущность как национального лидера посредством глубокого изучения его общественно-политической деятельности, мировоззрения и личностных качеств на основе исторических и психологических методов. В работе особое внимание уделяется социальной среде, повлиявшей на формирование мировоззрения Мустафы Шокая, периоду его образования, а также деятельности во времена Туркестанской автономии. Его жизнь в эмиграции, идеологическая борьба через журнал «Яш Туркестан» и позиция против тоталитарной системы рассматриваются как важные факторы, отражающие внутреннюю силу воли, интеллектуальный уровень и моральную устойчивость личности.

В ходе психологического анализа личностные особенности Мустафы Шокая рассматриваются с нескольких сторон. Он характеризуется как деятель с ярко выраженными лидерскими качествами, высоким чувством ответственности, глубоким национальным самосознанием, стратегическим мышлением и непоколебимой приверженностью своим принципам даже в сложных условиях. Его личностные качества — настойчивость, стремление к свободе и верность справедливости — анализируются в контексте исторических процессов.

В результате исследования историко-психологический портрет Мустафы Шокая определяется не только как портрет политического деятеля, но и как символ национальной идеи и духовного лидера. Данная работа позволяет всесторонне охарактеризовать его личность, внутренний мир и общественную деятельность в единой системе. В итоге он оценивается не только как историческая фигура, но и как важный духовный и интеллектуальный образец для современного общества.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ КУРСУ БИОФИЗИКИ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ

2026-06-16T11:16:56+00:00

В данной научной статье подробно рассматриваются необходимость и актуальность профессионально-ориентированного преподавания курса биофизики в медицинских вузах с точки зрения научно-методических и теоретических основ. Исследовательская работа направлена на выявление инновационных путей профессионально-ориентированного обучения в сочетании биофизических знаний с медицинским контекстом. В современной системе медицинского образования одной из важнейших задач становится укрепление взаимосвязи между фундаментальными науками и клиническими дисциплинами. В этом смысле дисциплина биофизика играет важную роль в формировании профессиональной компетентности будущих медицинских работников.

В ходе исследования были использованы методы теоретического анализа, междисциплинарной систематизации и педагогического эксперимента. В эксперименте приняли участие студенты 1-го и 5-го курсов медицинских вузов, обучающиеся по специальностям «Медицина», «Стоматология» и «Фармация», за которыми следили их мотивационный уровень, когнитивная активность и показатели профессиональной адаптации. Результаты исследования включали такие аспекты, как отношение студентов к дисциплине биофизика, профессиональная направленность содержания дисциплины, эффективность методов обучения и влияние дисциплины на подготовку к будущей профессии.

Анализируя полученные данные, установлено, что большинство студентов воспринимают биофизику не только как теоретическую дисциплину, но и как науку, тесно связанную с профессиональной практикой. Кроме того, было замечено, что профессионально ориентированное обучение повышает учебную мотивацию и повышает интерес к освоению дисциплины.

Научная новизна исследования заключается в том, что предлагаются эффективные пути профессионально-ориентированного обучения и методические рекомендации к курсу медицинской биофизики. Представленные методические рекомендации повышают качество учебного процесса, снижают когнитивную нагрузку и позволяют систематически формировать профессиональную компетентность студента. Результаты исследования показывают необходимость нового рассмотрения места и значения дисциплины биофизика в процессе медицинского образования.

ГЕНЕРАТИВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАНИИ: АНАЛИЗ ПО PRISMA 2020 И МОДЕЛЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ

2026-06-26T06:30:31+00:00

Настоящая статья направлена на систематический анализ применения генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в системе образования, его предметных особенностей, интеграции с образовательными технологиями и междисциплинарного использования. Исследование проведено в соответствии с международными стандартом PRISMA 2020 и включает систематический обзор литературы и региональный сравнительный анализ. В период с 2022 по 2025 год было отобрано 722 научные публикации, из которых после поэтапной фильтрации в качественный анализ включено 92 статьи. В исследовании сравнительный опыт применения генеративного ИИ в Казахстане, России, США, Европа и Азии с точки зрения содержания, методологии и педагогического аспекта. Международные исследования демонстрируют потенциал ИИ для повышения качества обучения, развития персонализированного обучения и совершенствования автоматизированных механизмов обратной связи. Кроме того, использование генеративного ИИ рассматривается с точки зрения обеспечения алгоритмической нейтральности, сохранения академической честности и защиты данных учащихся, указывая на возможные риски в процессах оценки и принятия решений ИИ системами. Результаты выявили региональные особенности интеграции: в США и Европе преобладают эмпирические исследования эффективности, в странах Азии – адаптивные системы и автоматизированная оценка, в России – нормативные регулирование и уровень подготовки педагогов остаются актуальными, а в Казахстане – начальная стадия интеграции и педагогическая поддержка. На основе результатов предложена четырехкомпонентная концепция внедрения генеративного ИИ в образовательные системы: педагогическая интеграция, технологическая инфраструктура, управление и политика, этика и управление рисками. Эта модель позволяет рассматривать ИИ не только как технологический инструмент, но и как комплексную институциональную трансформацию, обеспечивая эффективность обучения и безопасность.

КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИИ В ПРОЦЕСС ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2026-06-16T11:24:13+00:00

В статье рассматриваются компетенции преподавателей по использованию инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в контексте повышения качества инклюзивного образования в высших учебных заведениях. Потенциал ИИ в инклюзивном обучении описывается через возможности персонализации, повышения доступности, ускорения обратной связи и оценивания, а также адаптации учебных материалов. Эмпирическая часть опирается на результаты анкетирования, проведённого среди преподавателей вузов Казахстана, и анализирует уровень готовности, частоту применения, ключевые барьеры и влияющие факторы по четырём аспектам компетентности (когнитивному, технологическому, этическому, инклюзивному). Результаты показывают, что у преподавателей есть интерес и первоначальный опыт использования ИИ-инструментов, однако дефицит качественных инструментов на казахском языке, недостаточность инфраструктуры и методической поддержки, а также вопросы академической добросовестности и конфиденциальности данных сдерживают полноценную реализацию компетенций. В обсуждении результаты сопоставляются с международными исследованиями и предлагаются рекомендации по системной переподготовке, институциональной политике, инклюзивному дизайну и развитию ИИ-решений, адаптированных к казахскому языку на уровне вузов.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ

2026-06-16T11:30:24+00:00

STEM – это новая образовательная технология, объединяющая несколько предметных областей и выступающая инструментом развития критического мышления, исследовательских компетенций и навыков командной работы. Данный метод позволяет учащимся получить целостное представление об изучаемом мире и демонстрирует условность разделения науки на отдельные дисциплины. Еще одним преимуществом STEM-образования является формирование у учащихся научно-исследовательских навыков в процессе обучения. Проводя эксперименты и исследуя проектные работы, учащиеся не просто усваивают знания, но и учатся анализировать, сравнивать проблемы и аргументировать свою точку зрения. В результате у школьников развивается критическое мышление. В статье рассматривается применение STEM-образования (наука, технологии, инженерия, искусство и математика) на уроках химии. STEM-образование представляет собой интегрированный подход, способствующий развитию у учащихся критического мышления, креативности и навыков решения задач. В статье анализируются методы и стратегии внедрения STEM-образования в школьную программу по химии, а также приводятся примеры успешных краткосрочных планов уроков. Особое внимание уделяется межпредметным заданиям, которые позволяют учащимся применять химические знания на практике. Результаты исследования показывают, что использование STEM-методов способствует повышению интереса к химии, улучшению академической успеваемости и развитию ключевых компетенций XXI века. В заключение в статье подчеркивается необходимость дальнейшего развития и поддержки STEM-инициатив в образовательных учреждениях, что важно для подготовки учащихся к вызовам современного мира. Для реализации STEM-образования в школе среди изъявивших желание учителей было проведено предварительное анкетирование, и в ходе исследования были предложены краткосрочные планы уроков, разработанные с интеграцией элементов STEM-технологий.

НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ИСТОЧНИК РАЗВИТИЯ ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗА КАЗАХСТАНА

2026-06-16T12:08:13+00:00

Декоративно-прикладное и изобразительное искусства ярко выражают предметно-пространственный мир, тесно связанный с композиционными образами, и несет ценностные следы времени (прошлое, настоящее, будущее).

Обучение декоративно-прикладному искусству своими корнями уходит глубоко в систему знаний народной педагогики.

Народная педагогика – система воспитания, основанная на национально-исторических особенностях казахского народа, его традициях, обычаях, вере, и отражающая его менталитет, психологический и эмоционально-эстетический склад. Это значимый и неотъемлемый элемент общей духовной народной культуры. История ее возникновения уходит своими корнями глубоко в древность.

Она явилась родоначальницей научной педагогики и была известна еще среди древних народов Средней Азии и Казахстана. Ее идеи о воспитании, в том числе, о семейном, широко освещены в научных трудах и трактатах восточных ученых-просветителей: Ибн Сины (Авиценны), Абу Наср аль-Фараби, Хайяма, Навои, Саади, Бируни и др. А также в народных легендах, мифах, преданиях, сказках, легендах, в поговорках, пословицах. В них выражались идеи гуманизма: высоких духовно-нравственных качеств, привитие подрастающему поколению любовь к труду, дружбы и товарищества, уважительного отношения к старшим.

Эти идеи великих ученых древности сохранили актуальность и в наше время. Древние мыслители-философы, ученые большое значение придавали знаниям, наукам, опираясь на диалектический материализм и только просвещенный человек может быть счастлив.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ЦЕННОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ У УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

2026-06-16T11:37:00+00:00

Аннотация. В данном исследовании качественно анализируются педагогические подходы учителей начальных классов в Казахстане к ценностно-ориентированному образованию. Основное внимание уделяется тому, как учителя имплицитно позиционируют источник ценностей, роль ученика в образовательном процессе и педагогические цели, которым служит ценностно-ориентированное образование в повседневной классной практике. В рамках исследования ценностно-ориентированное образование рассматривается не как применение отдельных видов деятельности и методик, а как педагогическая позиция, направляющая решения учителя в классе. Исследование проведено в рамках феноменологического дизайна; данные были собраны посредством полуструктурированных интервью с 17 учителями начальных классов, отобранными с использованием выборки максимального разнообразия. Данные были проанализированы качественными методами. Результаты исследования показывают, что учителя преимущественно рассматривают ценности как абсолютные и не подлежащие обсуждению истины и в значительной степени используют ценностно-ориентированное образование как инструмент поддержки управления классом. В образовательном процессе ученик в основном позиционируется как пассивный получатель или исполнитель ожидаемого правильного поведения; при этом подходы, рассматривающие ученика как субъекта, задающего вопросы, обосновывающего и конструирующего смысл, встречаются в ограниченной степени. Учителя характеризуют свои роли в ценностно-ориентированном образовании по-разному — как носителей авторитета, образцы для подражания или наставников; эти роли варьируются в зависимости от контекста. Кроме того, результаты исследования свидетельствуют о том, что ценностно-ориентированное образование в практике учителей не может быть сведено к фиксированному набору методов; напротив, оно проявляется как динамический процесс, постоянно формируемый контекстуальной чувствительностью, педагогическим суждением и ситуативными решениями учителей.

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ К ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

2026-06-26T07:09:49+00:00

Модернизация системы образования и развитие концепции компетентностно-ориентированного обучения определяют новые направления совершенствования профессиональной подготовки будущих учителей. В связи с этим исследования является разработка методической системы подготовки будущих учителей физики к организации исследовательской деятельности учащихся и экспериментальное обоснование ее эффективности.

В ходе исследования были использованы методы теоретического анализа научно-педагогической литературы, изучения нормативных документов, анкетирования, статистической обработки полученных данных. В результате исследования разработана структурно-содержательная методическая система подготовки будущих учителей физики к организации исследовательской деятельности учащихся. Содержание методики определялось на основе изучаемых в педагогических вузах дисциплин «Методы и технологии преподавания физики», «Исследования, развитие и инновации физики», «Методика обучения физике: частные вопросы» и «Школьный физический эксперимент». Предлагаемая система подготовки включает этапы теоретической подготовки, экспериментальной подготовки и педагогической практики.

Результаты педагогического эксперимента подтвердили эффективность разработанной методики. В конце эксперимента установлено, что значительно повышен уровень исследовательской компетентности обучающихся, навыков организации физических экспериментов, умений составлять задания исследовательского характера, а также умений учащихся управлять научно-исследовательской деятельностью и оценивать результаты.

Научная новизна исследования характеризуется разработкой структурно-содержательной методической системы подготовки будущих учителей физики к организации исследовательской деятельности учащихся, уточнением компонентов и показателей подготовки и предоставлением поэтапной методики, основанной на исследовательском обучении, физическом эксперименте и педагогической практике. Результаты исследования позволяют совершенствовать образовательные программы в педагогических вузах, внедрять технологии исследовательского обучения и развивать методическое обеспечение организации исследовательской деятельности учащихся.

ДИАГНОСТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ МИКРООБУЧЕНИЯ

2026-06-16T12:02:23+00:00

В статье рассматривается проблема формирования профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов на основе микрообучения. С этой целью актуальность исследуемой проблемы обоснована с опорой на нормативные документы, проведён анализ научно-педагогической и психологической литературы по теме исследования, определена совокупность навыков, составляющих профессиональную компетентность, а также проанализировано состояние изученности микрообучения. На этой основе предложен контент-анализ понятия «микрообучение». Эффективность микрообучения в образовательном процессе раскрыта в соответствии с его структурными особенностями. Кроме того, определены компоненты, критерии и показатели формирования профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов на основе микрообучения, а также уровни её сформированности. В экспериментальной работе приняли участие обучающиеся из двух регионов, ход исследования изложен последовательно и системно. На констатирующем этапе эксперимента уровни сформированности профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов были выявлены с использованием анкетирования, тестирования, практических и рефлексивных заданий. Учитывая, что полученные результаты свидетельствовали о необходимости их повышения, был разработан план формирующего этапа эксперимента и описан ход его реализации. На основе анализа навыков, составляющих профессиональную компетентность будущего специалиста, опытно-экспериментальная работа по формированию профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов средствами микрообучения была реализована в два этапа. По результатам исследования обоснован вывод о том, что разработанный авторами специальный курс обладает значительным потенциалом в формировании профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов на основе микрообучения. Теоретические положения и экспериментальные результаты, полученные в ходе исследования, могут быть использованы в процессе подготовки будущих учителей начальных классов, в системе повышения квалификации педагогических кадров, а также в дальнейших исследованиях по данной проблематике. По теме исследования разработаны научные рекомендации.

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ОБРАБОТКЕ БОЛЬШИХ ДАННЫХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА: РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

2026-06-16T11:58:00+00:00

Растущий спрос на компетенции в области больших данных и искусственного интеллекта требует внедрения новых образовательных подходов в системе высшего образования. В статье исследуется педагогическая эффективность интегрированной модели обучения, основанной на компетентностном подходе и реализуемой через выполнение проектов с использованием технологий искусственного интеллекта. Исследование было направлено на решение трёх исследовательских вопросов, связанных со структурой профессиональных компетенций, разработкой педагогической модели и оценкой её эффективности. В исследовании использован подход дизайн-ориентированного исследования, участниками стали 22 студента бакалавриата, обучающиеся по направлению «Информатика». Оценка профессиональных компетенций осуществлялась на основе рубрикаторно-ориентированной оценки проектных артефактов, охватывающей этапы сбора данных, анализа, моделирования, интерпретации и научной визуализации. Количественные данные анализировались с применением описательной статистики и парных t-критериев, а качественные проектные материалы использовались для интерпретации результатов. Полученные результаты свидетельствуют о значительном повышении уровня концептуального понимания студентов и достижении высоких уровней профессиональной компетентности в итоговых проектах, особенно в области подготовки данных и визуализации. Результаты подтверждают эффективность интеграции искусственного интеллекта в итоговые - проекты для развития профессиональных компетенций в области больших данных.