Abdurazov, P.A., A.U. Ussenbay, и M.Sh. Aldanazarov. «ПРОДВИЖЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ВЛИЯНИЕ И ПОТЕНЦИАЛ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ СИМУЛЯЦИЙ ПО ХИМИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ». Scientific Journal of Pedagogy and Economics 413, no. 1 (февраль 26, 2025): 5–22. просмотрено декабрь 5, 2025. https://journals.nauka-nanrk.kz/bulletin-science/article/view/5659.